摘要：所谓信息技术是指进行信息输入、加工、存储、传递、输出的一系列技术手段.财务会计系统本身作为经济信息系统的一个子系统,在信息技术发生变革的环境影响下,也将产生一系列深远变化.

摘要：分层作业是“双减”背景下教师引导学生完成作业的有效方式.分层作业可以从作业数量的“多与少”、作业内容的“难与易”、作业梯度的“深与浅”、作业支架的“有与无”等着眼、着手.“分层”不是简单、机械地将学生分成不同等级,更不是给学生贴标签、做记号.分层是尊重学生的差异,利用学生的差异,遵循学生的差异.教师通过分层作业能提升不同层次学生的作业效率,提升不同层次学生的作业能力,引发不同层次学生的作业内需,为不同层次学生提供作业支持.分层作业是“双减”背景下学生作业设计、研发、实施的有效举措.

摘要：一、改革目前财务报告过分依赖会计计量,形成一个以会计计量为核心的多层次的财务报告模式.现行财务报告主要建立在计量基础之上,没有计量,也就没有现行财务报告.但也正因为过分地依赖会计计量,而把大量无法计量的信息排斥在会计信息系统之外,这在市场经济条件下,尤其是在充满激烈竞争的信息时代,实际上强迫会计放弃社会经济信息主要提供者的角色,降低会计信息的作用,会计的现实情况也充分说明了这一点.很多新型的但对公司有重大意义的资产因无法准确计量而不能在现行报告系统进行反映,使企业财务报告反映的财务状况与实际脱节.