摘要：物理思维是探寻思考、解决和评价物理问题的有效方法的思维方式,是学生发现、接受、建构知识的基本前提.物理教学重在启发学生进入物理世界发现或再发现,揭示隐含在其中的独特又精彩的思维过程,把教材知识转化为自己的智慧.笔者尝试以电磁感应内容为素材,依据学科核心素养表现,开发原创试题,将知识渗透到问题中,通过解决问题提升能力,培养学生的物理思维能力.

摘要：利用已公布的水稻OsCRY2基因序列设计引物,扩增部分基因片段,成功构建了ihpRNA植物表达载体pSC1301-347-OsCRY2,并通过农杆菌介导法将OsCRY2干扰片段导入水稻获得了转基因植株。根据转基因植株主要农艺性状的表现,分析了该基因的功能。结果表明,抑制OsCRY2基因表达会强烈延迟水稻开花与成熟;转基因植株穗与剑叶变短,结实率下降,粒增长,其他农艺性状未见明显变化。

摘要：针对深厚软土地基的处理,真空-堆载联合预压法是在真空预压施工的基础上进行优化后的一种地基处理工艺。研究在传统真空-堆载联合预压法的基础上,提出一种复合塑料排水板为竖向排水通道,对深厚软土地基进行处理,利用有限元分析方法对软土地基复合塑料排水板真空-堆载联合预压效果进行模拟。研究结果表明,复合塑料排水板真空-堆载联合预压与一般的现场实际处理效果相比沉降值差异在2%左右,表明采用该方法开展深厚软土地基处理的堆载高度合理、可行。