摘要：病理学的教学目前仍然是以教师讲授为主体,学生很少参与其中,被动接受病理知识,缺乏学习的兴趣和积极性。学生为了应付考试而死记硬背,不能很好地建立临床病理思维,进入临床实践后无法将其所学病理学知识同临床实践相结合,甚至读不懂病理报告,导致不能及时、正确、合理地安排治疗。针对传统教学模式的弊端,笔者经过长期病理学教学实践经验总结,以参与式设计理论^（[1]）和教学设计理论^（[2]）为理论依据.

摘要：我公司轮式装载机变速箱直接档上的碟形弹簧,现由外协厂来制作,由于对其弹性性能无法测量,质量难以保证,容易造成变速箱的质量问题.为此,我们设计了一种专门测量其弹性性能的检验装置--碟形弹簧检验装置.碟形弹簧的技术要求如图1,其尺寸和硬度参数容易测得,而弹性性能和塑性变形就需要借助碟形弹簧检验装置来检测.

摘要：采用真空熔烧法制得钴基合金 -碳化钨复合涂层。应用盘销式摩擦磨损试验机对不同碳化钨含量的复合涂层和淬火态 4 5 #钢进行了磨损试验。借助自设计振动装置 ,在 10 % HCl溶液及 10 % Na OH溶液中进行了室温全浸泡振动腐蚀试验。试验结果表明 ,复合涂层的耐磨性显著高于淬火钢 ,且其耐磨性随碳化钨含量的增加而提高 ,复合涂层在腐蚀液中耐蚀性也远高于 4 5

摘要：网络环境下的英语课堂教学是指运用先进的信息教育技术和前沿的创新学习教学设计理念，依托网络环境促进教学新模式的生成和发展，力求把新课程的理念、方法和措施落实到课堂。笔者在实践教学中，将创新落实到学习的每个环节，使教学充满生气，使学生在自主学习的过程中获得知识的意义，并在学习过程中获得一定的学习策略，通过教学内容和教学方式的变革培养了学生的创新能力。以下谈谈笔者的一些做法。

摘要：我公司近几年化学灭草作业的实践证明,施药机械技术状态的好坏,往往成为化学灭草成败的关键。在用药剂量相同的条件下,有的灭草效果好,有的灭草效果差甚至产生药害。下面就淡谈影响灭草效果的几个方面。液泵的工作压力我公司目前使用的24台喷雾机械,大多是3WM-650型喷雾机,该机液泵为KN-85型隔膜泵,其设计工作压力为0.29～0.49兆帕。根据使用情况,液泵的最大压力为1.18～1.47兆帕为宜,这样才能保证回水搅拌和自吸加水。

摘要：新修订的《义务教育课程方案(2022年版)》有一个显著特征,即“聚焦核心素养”,它指向真实情境中学习行为的能力和素质。文言文自读课教学应在语文情境中培养学生自主、合作、探究的学习能力和素质。在教学过程中,教师不仅要目中有生,强调学习自主性,把教读课中获得的体验落实到文言文自读课中,还要引导学生通过多种学习方式,依托教材助读系统的牵引,从阅读目标设计到阅读任务落实,再到课外文言文阅读延伸,实现课程编制的实施价值,培养学生语言建构与运用、审美鉴赏与创造等能力。

摘要：用真空熔烧法制备与钢基体牢固结合的钴基合金 碳化钨复合涂层,用自设计的振动装置(振动频率为1Hz)在10%HCl或10%NaOH溶液中进行室温全浸泡振动腐蚀试验。结果表明,钴基合金 碳化钨复合涂层在腐蚀液中耐蚀性要远远高于45钢,其中添加15%WC的涂层耐腐蚀性能最好;腐蚀出现在硬质相与基体的交界处,属于晶间腐蚀。

摘要：大学生作为担当民族复兴大任的时代新人,滋养其政治情感,培养其正确的政治认知、锤炼其坚定的政治信念、优化其政治行为才能进一步推进我国的政治文明进程,维护国家的稳定发展。政治认同和政治素质内在联系在于政治认同是政治素质培育的归宿、政治素质培育是政治认同的基础。新时代大学生政治素质存在政治认知、政治关注、政治动机及政治能力四方面的问题,要从营造良好政治教育环境和促进大学生政治参与两方面以政治认同为指向培育新时代大学生政治素质。

摘要：目的优化铝合金摆动激光焊焊接接头组织结构,减少焊接缺陷,提高接头机械性能。方法采用无摆动、三角摆动和无穷摆动3种模式对6005A铝合金进行焊接。采用金相显微镜、扫描电子显微镜、能谱仪对焊接接头的组织结构和元素分布进行表征;使用显微硬度计及拉伸试验机对接头进行力学性能测试;利用扫描电子显微镜分析拉伸断口的形貌特征。结果与无摆动和三角摆动两种模式相比,无穷摆动模式下焊缝成形最佳,晶粒尺寸最小,元素分布最均匀,这得益于复杂的双向循环摆动设计对熔池产生的强烈搅动效果。无摆动、三角摆动、无穷摆动模式下焊核平均显微硬度分别为66HV、72HV、77HV;3种模式下接头平均抗拉强度分别为183.21、205.52、215.80 MPa;断裂模式分别为解理断裂、解理断裂+韧窝断裂及韧窝断裂模式。无穷摆动模式同样显示出最佳的力学性能。结论铝合金摆动激光焊接采用无穷摆动模式可以获得组织均匀细小、无焊接缺陷且综合性能优良的焊接接头,该模式十分适合铝合金材料的焊接。