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素养导向下初中文言文自读课的新样态: 收藏
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引用; 《教学与管理》2022年第34期 48-50页; 作者：林化梅浙江省杭州市临平区塘栖第三中学杭州330113; 新修订的《义务教育课程方案(2022年版)》有一个显著特征,即“聚焦核心素养”,它指向真实情境中学习行为的能力和素质。文言文自读课教学应在语文情境中培养学生自主、合作、探究的学习能力和素质。在教学过程中,教师不仅要目中有生,强...; 新修订的《义务教育课程方案(2022年版)》有一个显著特征,即“聚焦核心素养”,它指向真实情境中学习行为的能力和素质。文言文自读课教学应在语文情境中培养学生自主、合作、探究的学习能力和素质。在教学过程中,教师不仅要目中有生,强调学习自主性,把教读课中获得的体验落实到文言文自读课中,还要引导学生通过多种学习方式,依托教材助读系统的牵引,从阅读目标设计到阅读任务落实,再到课外文言文阅读延伸,实现课程编制的实施价值,培养学生语言建构与运用、审美鉴赏与创造等能力。; 来源：详细信息评论

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