摘要：对国内高校MOOC的反思应从课程的本质及其是否顺应时代对学习者学习的要求出发。从现有MOOC的建设与教学模式上看,存在着课程教育教学目标无法完全达到、课程教学与学习仍囿于传统的问题。问题的主要原因在于国内高校MOOC建设与运用模式的固化、新的教育教学理念难以落到实处。让MOOC学习更加有效,要突出以学生学习为中心的教育理念;建设和选用"金课",摒弃和淘汰"水课";实行基于MOOC/SPOC的翻转课堂与混合教学方法。

摘要：创业型大学是有别于传统教学型、研究型或教学研究型大学的一种大学发展新模式。为克服因少子化造成生源不足、技职学术化、升学主义严重、学用落差的技职教育危机,台湾高雄第一科技大学提出"迈向创业型大学"的策略目标,并通过制定创业型大学规划蓝图、构建创业型大学的推动模式、加强创新与创业教育、注重创新与创业育成等系统措施实现成功转型。高雄第一科技大学的成功经验为大陆的高等职业技术教育提供了良好的借鉴作用。