摘要：作为一种强调体验与互动的新型教学模式,将体验式学习应用于企业经营模拟课程,不仅能激发学生主动学习的积极性、增强教学互动效果,还能较为全面科学地评估学习效果。在总结企业经营模拟课程特点的基础上比较了该课程在不同学习模式中的异同,并基于体验式学习模式进行了企业经营模拟课程的应用研究。

摘要：文章梳理了国外体验式学习的理论体系,比较体验式学习与传输式学习在计量经济学教学中的异同,并在此基础上提出计量经济学教学中实施体验式学习的具体过程,最后提出深化计量经济学体验式学习的几点建议。

摘要：辅导员双线晋升制度的实施是教育主管部门为提高高校辅导员队伍建设质量和水平而出台的新政策。该政策的提出为高校辅导员的职业晋升路径设计了两条路线,一是专业路线,二是管理路线。通过专业知识的积累和管理能力的提高,辅导员可选择不同的晋升路径,获得相应的晋升机会与福利。文章简述了高校辅导员双线晋升制度的内涵,分析了双线晋升的逻辑意蕴,同时阐述了实施高校辅导员双线晋升制度的意义,最后提出了新时代高校辅导员双线晋升制度的实施路径。

摘要：本科院校与高职院校在课程教学与人才培养上存在着较大差异,以企业经营模拟为代表的实践课程在本科院校与高职院校的教学侧重点显著不同,具体体现在课程设计、实施过程、师生角色及实施效果评估等方面,并对进一步完善企业经营模拟课程提出几点思考。

摘要：本文通过分析本科院校与高职院校在教学基础与教学重点、人才培养目标与模式、课程设计、教师角色等方面的差异,进行体验式学习应用的比较研究。研究指出,两类高校实施体验式学习的实施基础、实施过程与实施效果评估上存在较大差异,主要体现在课程导向、实施侧重点、培养的学生能力与效果评估方式等方面,根据各自存在的问题提出相关建议。

摘要：随着《魔兽争霸Ⅲ——冰封王座》（下面简称TFT）的推出和普及，在《混乱之治》的基础上发展出越来越多的新式战术，为原本已千变万化的战场添了更多的不定因素和战术设计。许多玩家重视灵活的战术思路、精巧的微操作手法，但不要忽略了基地的经济建设，它是一切战争的基础和保证。本文避开战场上的一切微操较量和兵戎相见，针对建设基地的技巧展开探讨。通过对基地建筑有意识地摆入布局，能起到正确防御和安全发展的作用，这样才能在经济有保障的同时更好地发挥玩家的战术意图。下面就从几方面分析建筑的艺术高超之处，希望对大家有所启发（除非特殊说明外，本文试验地图均是TFT版的Lost Temple）。