摘要：针对反四手性负泊松比蜂窝面外变形快速求解问题,提出了一种利用数值拟合进行快速求解的方法。首先利用有限元分析软件对蜂窝的面外变形进行了求解,把结果数据分为训练数据及验证数据;然后使用最小二乘法对求解结果拟合,针对蜂窝面外变形的特点及量纲分析,构造了一个3参数的拟合方程,得到蜂窝对称轴上的拟合曲线。接着对求解结果及蜂窝尺寸参数进行二次拟合,得到蜂窝尺寸和变形曲线的关系,然后利用该关系对其他尺寸下蜂窝的变形曲线进行预测,并与验证数据进行对比。此后,对两段式非均匀蜂窝的面外变形也进行了仿真求解,利用均匀蜂窝的拟合结果及Logistic函数构造拟合函数进行拟合,并用拟合结果在其他尺寸下蜂窝的变形与验证数据进行对比。结果表明,拟合方程预测结果与仿真结果吻合良好。该数值方法可以运用于反四手性蜂窝变形预测与设计。

摘要：文中以福建仙游经济开发区为例,梳理了详细规划面临的新趋势新挑战,并从产业园区角度出发,分析了园区的现状特征,探索性地提出适应国土空间规划背景的产业园区控制性详细规划编制策略及关注要点。

摘要：国家资历框架是一种旨在构建终身教育体系的制度设计,随着《国家职业教育改革方案》的实施,国家资历框架率先在我国职业教育领域从理论设计走向试点实践。基于国家资历框架的起源和概念,通过对比各个国家地区资历框架建设的特点和方法,以及我国的建设基础和实践经验,从现代职业教育角度分析了其对职业教育教学改革和技术技能型人才培养的重要意义,并以我国实施的完善职业教育教学标准、进行1+X证书试点制度、开展学习成果认定、积累和转换等系列改革措施为例,提出了我国国家资历框架建设的途径及其内涵。

摘要：文中以霞浦县城镇开发边界的划定为例,研究了城镇开发边界划定工作的技术路线和方法,并提出管理措施,为国土空间规划编制工作提供科学参考。

摘要：项目化学习是指学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习。在这一过程中,学生能利用优化的学习资源,在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识,形成专门的技能并获得发展。对此,我们积极探索将项目化学习理念融入小学数学作业设计的方法,开展了小学数学“项目化作业”的实践研究。所谓小学数学“项目化作业”,是指在真实的情境中,借助一些有意义的、具有挑战性和驱动性的作业主题,将数学信息、资料、技术、工具、观点、概念以及源自不同学科的知识加以整合,引领学生在主动识记、探索、实践、创造的过程中自主完成作业,理解、深化知识。

摘要：针对我国智慧建筑中能耗数据远程采集的问题,将无线485数据通信模块与移动通信网络数据采集模块相结合应用于建筑能耗仪表数据采集过程中,在对《户用计量仪表数据传输技术条件》和《多功能电能表通信协议》进行研究的基础上,开发了一种基于多网融合技术的建筑能耗仪表数据采集系统,并对该系统的结构原理、通信网络设置方法、数据协议解析方式进行了设计与开发。研究结果表明,该系统能够高效地对建筑中分散在各处的大量能耗仪表数据进行采集,为建筑能耗数据的云端应用提供了一种有效的解决方案。

摘要：为解决空间用大功率机械式斯特林制冷机系统的高精度控温问题,针对这一类具有时延特性的大时间常数温度控制系统,首先,文章提出一种基于继电模型辨识的闭环辨识方法,通过设计合理的辨识参数,采集系统的输入输出响应数据并通过最小二乘法拟合获得了系统的辨识模型,克服了传统开环辨识方法无法获得固定控温点附近辨识模型的不足;其次,基于辨识模型的阶跃响应数据建立预测模型,采用动态矩阵预测控制,通过滚动优化和反馈校正机制,对温度控制系统性能指标实现了最优控制。最后,通过搭建模型辨识及实验平台,验证了系统模型辨识的准确性可达到94%,对长波红外探测器60K控温点的控温稳定性可达到±10mK(3σ)的水平,该模型辨识与控制方法已经成功应用于多台星载红外相机的焦面制冷机控温系统并获得在轨验证。

摘要：动画角色设计是动画制作的重要环节,其中有些关键性因素和创作原则我们应该了解并且去遵循。本文对动画角色设计中的关键性因素进行了总结、归纳,论述了这些设计规律和创作性原则对于角色创作的重要意义。

摘要：化工设计是化工类专业培养学生工程实践能力的一门专业核心课程。在新工科背景下化工设计教学团队构建了以学生为中心的课前、课中和课后多层次信息化教学模式。经过几年教学实践发现,信息化教学改革和实践有助于及时了解学生学习难点,显著提高了学生的学习主动性和师生以及生生之间的互动性,增强了学生的工程实践能力和团队工作精神,教学效果比传统教学明显提高,有效促进了工程教育认证培养目标的达成。