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基于课程与分层视角的初中科学实践性作业设计
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《中学物理教学参考》2023年 第8期52卷 1-4页
作者：叶爱慧 林威丞三门县教师发展中心浙江台州317100 三门初级中学浙江台州317100 
建立"双减"背景下实践性作业"课程化·分层型"的范式,在课程与分层视角下进行实践性作业设计,遵循"六真"的原则,以"测量玻璃瓶的玻璃密度"为例,介绍作业设计的过程.
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