摘要：小学《科学》是一门“以培养科学素养为宗旨”的启蒙课程。自制教具，是指师生共同参与，利用身边的废旧材料，利用简单易行的方法，自己动手研制教具、学具、标本、模型的一种富有创意的科技活动，它能体现师生的智慧和灵气，对培养学生的科学素养起着重要的促进作用。

摘要：纽扣扣子是一种既古老又现代的装饰艺术,是对某种物象形态经过概括提取,使之既有功能性和装饰性的组织形式。扣子通过某种形式表现在服装上。在服装中,从面料本身的纹样到服装装饰的组织构成,纽扣除了它的功能性,作为装饰的应用都是服装设计不可忽视的重要内容。扣子在服装中的应用非常广泛,恰当地应用纽扣,除了起到功能作用,还能起到装饰的作用和画龙点晴的作用。

摘要：研究了不同质量浓度的葡萄糖对异养小球藻的生长和氮磷利用的影响。实验设计6个添加葡萄糖的质量浓度梯度:0,10,20,30,40,50 mg/L,分别记为C0、C1、C2、C3、C4和C5组,每组3个平行,进行为期16 d的暗培养。实验结果表明:1)葡萄糖的质量浓度显著影响小球藻的生长(P <0. 05),其中C3组小球藻增长最快。2)葡萄糖的质量浓度显著影响小球藻对水体氮的利用(P <0. 05)。培养第3天,C2和C3组水体中氮的质量浓度显著低于其他各组(P <0. 05);第5天,C2、C3和C5组显著低于其他3组(P <0. 05);第8天后,C1～C5各组氮的质量浓度差异不显著,但均显著低于对照组(P <0. 05),其中以C3组氮的质量浓度最低。3)葡萄糖的质量浓度显著影响小球藻对水体磷的利用(P <0. 05)。实验开始第3～5天,C3、C4和C5组磷的浓度显著低于C0、C1和C2组(P <0. 05);在实验进行第8天后,各组磷的浓度变化趋于平缓。实验结果说明添加葡萄糖可以促进异养小球藻的生长,增加异养小球藻对水体氮、磷的利用,其最适葡萄糖的质量浓度为30 mg/L。根据本实验结果推测,小球藻异养8 d后需补充葡萄糖、氮和磷等营养物质,以维持小球藻的持续快速生长。

摘要：非遗物质文化是人类智慧、文明成果的结晶,是中华民族精神传承的活态基因。高校是传承创新传统优秀文化的重要基地。本项目拟对泉州市的非物质文化遗产的传承情况进行探讨,并从非遗文化融入高职院校人才培养中,探析开拓非遗活态传承的有效路径。

摘要：LabVIEW软件是一种图形化的编程工具,人机交互界面方便且带有仿真与控制设计模块,可以进行系统的数学建模与仿真。为此,在深入研究某款THB38型号混凝土泵车液压系统工作原理的基础上,采用功率健合图与LabVIEW软件相结合方法建立了其泵送系统的数学建模,并进行了正常泵送和发生混凝土堵管故障两种工况下的仿真分析。仿真结果表明:该建模方式能满足仿真精度要求,可以用来方便地研究泵送系统故障发生前、后系统动态特性的变化,以便达到全面掌握混凝土泵车液压系统动态特性的目的。希望该建模方式对其他系统的建模能提供一些参考和指导。