摘要：新课程标准对高中音乐教学提出了培养学生音乐核心素养的新要求,其中审美感知不仅是音乐核心素养的重要组成部分,也是每个高中生都应该具备的音乐思维品质。教师想要提升学生的审美感知能力,实施有效的音乐鉴赏教学是非常有必要的。本文主要探讨了新课程标准下,提升学生的审美意识、审美情趣和审美能力。高中音乐鉴赏教学的实施策略培养学生以审美能力为立足点,提高艺术表现能力与文化理解能力为发力点,实现音乐课程立德树人的教育目标,彰显了音乐鉴赏教学的实施价值。

摘要：莆仙戏是我国现存最为古老的剧种之一, 是由唐朝百戏以及宋代傀儡戏的基础上发展而来的.其唱腔、 念白和表演技巧具有非常浓厚的地方特色, 同时保留了宋元明时期南戏的诸多表演形式和音乐元素.莆仙戏目前有五千多部剧目, 大小曲牌一千多首, 锣鼓经五百多套, 四百多组科介动作.被誉为 “宋元南戏的活化石” 的莆仙戏具有非常珍贵的艺术价值, 其表演形式和音乐形式丰富多彩, 并于 2006 年被列为第一批国家非物质文化遗产名录.然而随着时间的流逝和科技的快速发展, 簇新的电影院逐渐取代了老旧的戏台, 在高楼林立的城市里, 已经很少能够看到莆仙戏的身影, 莆仙戏正在逐渐被人们所遗忘, 尤其以青少年儿童为代表的人群正逐渐失去对莆仙戏的兴趣爱好, 莆仙戏的传承和发展受到了严重影响.正所谓 “教育要从娃娃抓起” , 如何让莆仙戏走进校园, 出现在现代都市青少年儿童的视线里成为莆田当地音乐教育事业的当务之急.