摘要：随着新课程改革的不断深入，人们对如何进行课堂教学设计、优化课堂结构都给予了相当的关注。精彩的导入，环环相扣的过程，教学课堂呈现出一派生机盎然的景象。但与此形成鲜明对比的是不少教师对信息技术课堂的结尾没有给予足够的重视。事实证明，一个好的结尾不仅能对课堂教学效果起画龙点睛的作用，同时也可以给人以回味无穷的意味，正所谓“课已尽而意无穷”。

摘要：目的了解多重耐药肺炎克雷伯菌的基因型和整合子存在情况。方法设计TEM、SHV和CTX-M型及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类整合酶基因特异性引物,并将聚合酶链反应(PCR)扩增获得β-内酰胺酶编码基因,分别克隆入pMD18-T载体后测定其核苷酸序列,分析其基因亚型。结果该多重耐药株与TEM-1、SHV-12及CTX-M-3型编码基因序列的同源性为100%,Ⅰ类整合酶基因检测阳性,Ⅱ、Ⅲ类整合酶基因检测阴性。结论Ⅰ类整合子存在产ESBLs肺炎克雷伯菌中。