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检索条件"作者=林少炜"
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基于结构方程模型多组比较的任务驱动教学模式效果评价
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《中国卫生统计》2019年 第1期36卷 152-153,155页
作者:林少炜 吴思英福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系350108 
任务驱动教学模式是一种基于构建主义学习理论的教学模式[1]。任务驱动教学模式要求教师在教学设计中,把教学内容设计成一个或多个具体任务,将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,而在教学过程中,通过任务中的相关问题来引导学生思考,并...
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引入动漫设计的医学统计学教学方法改革
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《中华医学教育探索杂志》2013年 第2期12卷 157-159页
作者:吴思英 黄云龙 林少炜 李煌元 李跃平福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系350004 
目的探讨动漫设计在医学统计学教学中的作用。方法整群抽取某年级医学影麻(影像和麻醉)和医学检验两个班学生为研究对象,分别设为对照组(n=132)和实验组(n=139)。实验组采用动画课件教学,对照组采取传统课件教学。课程结束后1...
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任务驱动教学模式在医药数理统计教学中的应用
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《中国校医》2018年 第2期32卷 141-142页
作者:林少炜 林杰 曾昭南 吴思英福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系福建福州350108 
医药数理统计是根据概率论和数理统计的基本原理和方法,对药学、生物技术等相关领域研究对象的数据资料信息进行收集、整理、统计分析,以揭示与数据相关的总体特征和事务内部统计规律的一门应用学科([1-2])。它是对数据资料分布规律...
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构建以提升科研应用能力为导向的卫生统计学教学模式
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《沈阳医学院学报》2018年 第3期20卷 286-288页
作者:吴思英 林少炜 曾昭楠 林杰福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系福建福州350122 
目的:构建以提升医学生科研能力为导向的卫生统计学课堂教学模式。方法:以授课班级为单位随机分为甲、乙2组,采取交叉设计方法,教学结束后对全体受试对象进行问卷调查和科研数据统计分析能力测试,综合评价传统教学模式与改革教学模式受...
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基于Android平台的精神疲劳检测系统的设计与应用
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《医疗卫生装备》2019年 第12期40卷 28-32页
作者:陈泽龙 张少涵 张振昌 林少炜 陈自谦联勤保障部队第900医院医学影像中心福州350025 福建农林大学福州350002 福建医科大学福州350122 
目的:设计一套基于Android平台的精神疲劳检测系统,实时检测、监测被测对象的精神疲劳状态。方法:遵循准确性、易用性、便携性原则,利用脑电信号多尺度熵结合长短期记忆(long-short term memory,LSTM)人工神经网络模型,通过MindWave系...
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长链非编码RNA(NR_027032、NR_047116、NR_104181)及环境因素与高血压病的关联研究
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《福建医科大学学报》2021年 第4期55卷 305-309页
作者:杨乐 林佳冰 魏东红 张廷星 林少炜 谢骁旭 吴思英福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系福州350108 复旦大学附属中山医院上海200032 泉州医学高等专科学校检验预防学院泉州362011 福建医科大学附属第一医院心血管内科福州350005 
目的探讨长链非编码RNA NR_027032(AGAP2-AS1)、NR_047116(HIF1A-AS1)、NR_104181及环境因素与高血压病的关联,为高血压病的防治及表观遗传机制探讨提供理论基础。方法采用病例对照研究设计方法,通过面对面问卷调查及现场体检,对福州市...
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