摘要：针对C语言代码的执行时间的可预见性差,结合Keil C51开发工具,分析了在Keil C51开发工具中利用C语言实现精确的延时程序的设计,指出了常用延时方法优缺点。并通过一些实例分析了延时时间的计算方法,使C语言代码的延时时间可以被预见。C语言中嵌套汇编语言是一种有效的方法,可以充分发挥出各语言的优势特点、提高开发效率。

摘要：目的探讨以需求为导向,构建的医院骨干护士岗位能力与学习体系。方法调研、分析医院战略高层、医院中层、医护团队、骨干护士等4个维度对骨干护士岗位能力与学习的需求,建立骨干护士岗位能力体系和学习项目体系,持续6个月学习开发,评价骨干护士学习过程中的反应及学习效果,并对比传统培训和学习开发2种培训模式下骨干护士的岗位能力评价结果。结果医院骨干护士岗位能力体系包括基础能力、核心能力、发展能力。学习开发后骨干护士学习过程反应及学习效果考核达优秀水平,1年后骨干护士岗位基础能力、核心能力、发展能力评价均明显高于传统培训效果。结论以需求为导向,构建骨干护士岗位能力体系,设计与开发学习项目,可以显著提高骨干护士岗位能力和学习效果。

摘要：目的了解医学生使用移动端资源现状及教学APP意愿。方法采用分层整群抽样方法对广西医科大学本科专业387名学生进行问卷调查,评价学生使用移动端资源的现状及教学APP意愿。结果学生智能手机和笔记本电脑拥有率分别为99.70%和92.30%。93.80%的学生每日均使用微信,学习类APP使用率仅为55.30%。移动端APP学习模式支持率为47.00%,教学APP意愿需求以"互动交流"功能和"课后习题"资源为主。结论西部地区医学院校应根据学生使用移动端资源现状和教学APP意愿,探索设计针对性强、互动性好的教学APP。