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检索条件"作者=林文斐"

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口语交际“即兴发言”教学设计: 收藏
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引用; 《七彩语文》2024年第16期 33-35页; 作者：林文斐江苏省南京市四方小学; “即兴发言”作为一种口语交际形式,教学时,应以学生认知现状为基础,以发展素养导向为驱动,注重情境创设、情境参与,从而带动学生在多元、丰富、有效的口语交际体验中,逐步增强即兴发言的能力。; “即兴发言”作为一种口语交际形式,教学时,应以学生认知现状为基础,以发展素养导向为驱动,注重情境创设、情境参与,从而带动学生在多元、丰富、有效的口语交际体验中,逐步增强即兴发言的能力。; 来源：详细信息评论

老年大学越剧教学交流: 收藏
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引用; 《新西部（下旬·理论）》2012年第3期 173-173,170页; 作者：林文斐浙江台州路桥区老年大学浙江台州318050; 本文以台州路桥老年大学越剧教学班为例,分析了越剧教学的现状和难点,并从唱腔设计、理论教学、讨论分析等方面提出了在教学过程应注意的几个问题,以期提高老年大学戏剧教学效果。; 本文以台州路桥老年大学越剧教学班为例,分析了越剧教学的现状和难点,并从唱腔设计、理论教学、讨论分析等方面提出了在教学过程应注意的几个问题,以期提高老年大学戏剧教学效果。; 来源：详细信息评论

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