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OBE理念下思政元素融入计算机类专业课程教学探索
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年 第2期 017-020页
作者:李秀静 秦雯波 李玉洁 林春花 杭益柳南通理工学院江苏南通226001 
本研究探讨了在OBE理念下,如何有效地将思政元素融入计算机专业的课程教学。通过对OBE理念与思政教育的内涵进行深入分析,揭示了两者融合的必要性及其实施路径。OBE理念强调结果导向,注重学生的能力培养,而思政教育则关注学生的社会责...
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新型抗弯扭钻杆接头螺纹力学性能及仿真分析
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《应用力学学报》2022年 第1期39卷 155-162页
作者:陈波 林春花西南石油大学机电工程学院成都610500 
由于API螺纹抗弯扭性能较差,导致接头螺纹的使用寿命会低于其设计寿命。以API NC50钻杆接头螺纹为例,通过改变API螺纹台阶面结构来增强API螺纹的抗扭性能。首先,通过万能材料试验机得到了35CrMo的材料性能参数,建立螺纹材料的本构模型;...
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基于设计科学的产品设计研究方法综述
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《包装工程》2019年 第18期40卷 20-27页
作者:陈波 林春花 孙秋霞西南石油大学 
目的智能设计需要符合设计规律的推理机制。目前工业设计师主要是以个人主观意图进行设计,面对国家经济发展的需求,有必要在设计实践的同时,采用科学的方法探究设计规律。方法采用文献研究方法对比分析设计科学、管理科学、情报学、工...
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二轮志书应加强注释的应用——以福建获奖的新编省级志书为例
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《福建史志》2016年 第2期 24-27页
作者:林春花福建省地方志编纂委员会350003 
福建首轮二轮修志工作经过三十多年的实践,取得了较为丰硕的成果。至2016年2月,福建省已经出版的省志分志共119部,其中首轮89部,二轮30部。在1993年、1997年全国地方志优秀成果评奖中,2部获一等奖,1部获二等奖。
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公立医院党务工作队伍专业化职业化建设探析
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《办公室业务》2020年 第17期 20-21页
作者:林春花福建省肿瘤医院 
加强公立医院党务工作队伍专业化职业化建设是做好公立医院党建工作的基础和前提,也是提高公立医院党的建设质量的内在要求。本文通过分析目前党务工作队伍建设中存在的专业化程度有待提升、无准入资格要求、职业认同感较低、同行交流...
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30m^3釜聚合工艺革新
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《聚氯乙烯》2003年 第4期31卷 13-15页
作者:林春花福建东南电化股份有限公司设计研究院福建福州350011 
简述了福建东南电化股份有限公司的新、旧 30m3 釜聚合工艺特点。重点介绍了新 30m3 釜聚合工艺革新 ,包括釜型选择、自动涂布系统、密闭加料、VCM压缩冷凝回收、DCS控制及安全措施。经过 1年运行实践 ,每釜产量已达 6 5 0 0t/a ,比原...
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基于异构网的野外池塘水产养殖云端水质监控系统
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《渔业现代化》2021年 第2期48卷 61-69页
作者:林聪 蒋峰 李茂 林春花中南林业科技大学计算机与信息工程学院湖南长沙410004 国防科技大学电子科学学院湖南长沙410073 
池塘养殖对水质的实时状况较为敏感,因此对水质监控系统提出了严格要求。针对池塘养殖所面对的野外复杂环境,设计了一种基于LoRa协议与ZigBee协议的异构传感网络水质监控系统。该系统利用水质监测传感器与异构无线传感网络对溶氧、pH及...
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橡胶树白粉病菌分子检测技术的建立
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《植物保护》2016年 第4期42卷 119-123,146页
作者:毛宇宁 梁鹏 刘文波 林春花 缪卫国 郑服丛海南省热带生物资源可持续利用重点实验室/海南大学环境与植物保护学院海口570228 
根据橡胶树白粉菌(Oidium heveae Steinm.)基因组中的特有保守序列OHS,设计两对特异性引物OHF1/OHR1和OHF2/OHR2。以不同地区收集的6份***(OH1~OH6)和橡胶树胶孢炭疽病菌(Colletotrichum gloeosporioides Penz.)等5种非靶标病原...
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橡胶树炭疽病菌Cap20基因的克隆和序列分析
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《热带作物学报》2012年 第11期33卷 1991-1995页
作者:林春花 李超萍 李博勋 周维 黄贵修中国热带农业科学院环境与植物保护研究所农业部热带作物有害生物综合治理重点实验室海南省热带农业有害生物监测与控制重点实验室海南海口571101 
根据鳄梨胶孢炭疽菌Cap20基因序列设计引物,利用同源基因克隆法获得橡胶树胶孢炭疽菌和尖孢炭疽菌Cap20基因,同时进行核苷酸序列、氨基酸序列及聚类分析。结果表明:2种橡胶树炭疽菌的Cap20基因均含2个外显子和1个内含子,编码183个氨基酸...
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波谱解析实验课程教学改革的探讨
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《光谱实验室》2013年 第3期30卷 1269-1271页
作者:许招会 王甡 熊斌 林春花江西师范大学化学化工学院南昌市北京西路437号330027 
针对目前高校波谱解析课程教学中存在的现状,提出了将实验内容纳入课堂教学并设置为基础篇、综合篇、设计篇三大模块教学体系。本文分别从实验内容设置、网络教学模式及开放实验等方面提出了具体措施,并取得了较好的教学效果。
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