摘要：教学内容结构化是促使学生的学科知识向核心素养转化的关键。为适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》指导下的课程内容改革新动向,整本书阅读应当更加重视开发实现教学内容结构化的教学实施策略,紧扣核心知识统整多维度的具体学习内容,在序列化、进阶式的教学内容组织形态中,显性地呈现知识结构化和思维结构化。本文从锚定核心概念、理解学习进阶、设计教学规划、逆向审视评价四方面,探索以大概念为核心的结构化的整本书阅读教学设计策略。

摘要：传统的整本书阅读教学过于关注内容的复述和细节的记忆,无法引导学生深入思考和理解整本书的内涵及主题,形成概念性认识和可迁移能力。界定整本书大概念,并依此设计学习任务群,可以引导学生整体把握整本书学习内容,将整本书知识点融入一个更广阔的概念框架中,从而提升对整本书的理解深度和广度。

摘要：近年来,微生物游动特性的研究逐渐成为流体力学的热点问题之一.深入了解微生物在复杂流体中的游动特性可以为微型器件的设计制造提供帮助.已有研究结果表明,管道中微生物存在复杂的行为特征,其内在的动力学机理尚未清楚.本文采用浸没边界法,引入泰勒波动板模型,探讨槽道中微生物在各向异性黏弹性流体中的游动特性;重点分析槽道壁面约束对微生物行为特征的影响规律.数值模拟结果表明,与自由游动相比,槽道中微生物游动呈现加速现象,而且槽道壁面附近加速效果更显著.另外,槽道中微生物游动效率比自由游动时更高.进一步受力分析,发现流体压力对微生物游动起推动作用,黏性力起阻碍作用.与这两者相比,聚合物产生的弹性力则小很多,几乎可以忽略.槽道中微生物受到更大的流体压力,认为加速现象与此相关.

摘要：介绍了龙岩学院实训楼的工程概况,针对连体结构刚接设计存在的难点,如平面不规则、大跨度结构、竖向不规则等,通过合理地布置结构体系,以及大跨度结构的关键构件在大震作用下的静力弹塑性分析等技术措施,进行结构设计,确保连体结构的安全。

摘要：以杜鹃花色创新为主要育种目标,选取红色、紫色、粉色、白色、黄色、复色6个不同色系45个杜鹃品种作为试验材料进行杂交育种试验,共设计23个色系组合、55个杂交组合。试验结果表明:在55个杂交组合中,22个杂交组合杂交结实;以紫色系杜鹃品种作母本的杂交组合整体结实情况较好,以白色系杜鹃品种作母本的杂交组合整体结实情况较差;同一杜鹃品种作母本与不同父本杂交,结实率存在明显差异,说明父本选择对杂交成功率的影响较大;22个杂交组合的杂交种子萌芽率为38%~92%,平均萌芽率为69.5%,说明杂交杜鹃的播种繁殖较为容易。

摘要：板桥水库为淮河支流汝河上的一座大型水库,毁于“75·8”淮河特大洪水,给下游人民生命财产造成史无前例的惨重损失,并因此而闻名于国内外,本文介绍了垮坝经过;复建工程所包括的种类众多的各种水工建筑物;施工过程;以及设计中所遇到的问题和一些成功经验。重点介绍了“75·8”洪水重现期的确定,溃坝口门淤泥特性及其处理,河床决口段坝型的选定,土基上大泄量导流明渠布置及防冲措施,溢流坝与土坝的新颖连接型式,以及核算北台地砂砾层渗流稳定的独特方法及结构上所采取的保证措施等经验。

摘要：合作学习(cooperative learning)在20世纪70年代初兴起于美国,并在80年代开始为世人所关注.如今,这种富有创意和实效的教学理论与策略,在我国基础教育课程改革启动之后已逐渐被广泛地使用和推广.

摘要：近年来如何科学地进行供应链管理得到业界越来越多关注,钢铁行业作为国家重要支柱产业,得到的关注尤为明显。本文在扎根理论的基础上,利用科学的调研方法,并结合供应链协同管理理论,设计出针对钢铁行业的供应链协同管理模型并利用协同博弈理论分析模型的可信性,提出对应的管理策略,为行业决策者提供决策依据。

摘要：在国内外修建的各种拦河坝中以土石坝数量最多。由于土石坝属于岩土范畴,计算时往往需对应力应变关系、物理力学参数或边界条件等做一些假定,计算公式常属于半理论半经验,计算结果难以准确反映客观实际,不能成为设计决策的惟一依据,因此,土石坝设计必须重视工程实践经验。

摘要：沙坡头水利枢纽位于宁夏中卫黄河干流上 ,是以灌溉和发电为主的综合利用工程 ,也是我国西部开发的重点水利工程。重点介绍设计如何解决若干挑战性问题 ,如导流明渠设计、基础处理、电站排沙措施、左岸台地的渗流控制以及泄洪闸的运行方式。