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“双减”背景下基于学科核心素养的初三物理总复习实践作业设计探讨
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《课堂内外（高中版）》2024年 第26期 97-99页
作者：林晓苹福建省福州则徐中学福建福州350001 
基于“双减”背景,在学科核心素养导向下的初三物理总复习过程中,教师可落实减量提质和减负增效的理念,多设计实践作业,少设计书面作业。教师在设计实践作业的过程中应当把握设计要点,主要包括:落实双减理念与把握素养内涵、设计多元作...
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