摘要：以温州市泰顺县为研究范围,深度调研县内现存118栋传统民居,分析并阐述该地区传统榴式民居建造现象,通过类型学方法,对榴式民居进行空间分型与年代分期,梳理传统榴式民居的分化以及当代的转化过程,并探讨榴单元作为传统空间中的营造模数在现代标准化和多样化住宅设计中的借鉴意义。

摘要：本文从城乡景观复杂系统的多层级性和多样性特征出发,揭示了城乡复杂景观系统在不同尺度中呈现的空间等级秩序和结构逻辑,并分别从尺度视角与图析工具两方面探索跨尺度的图析方法的理论和方法构建。首先,本文梳理了单尺度、多尺度与跨尺度三种研究视角下图析方法的特点、优势和不足,认为跨尺度视角对于实现从宏观到微观的连贯性城乡复杂景观系统形态认知十分必要;其次,引入荷兰形态学派经典图析方法——分层分析与减构制图,探讨各尺度形态要素解读方法,以及逐层递进的形态特征提取方法;最后搭建跨尺度研究视角下的图析方法框架,并以珠三角水乡为案例进行应用呈现。研究通过建构跨尺度图析方法,剖解了多尺度空间的等级秩序与结构逻辑,提供了认知城乡复杂景观系统的新视角和形态转译的新路径,在此方法框架下得到的景观形态原型可为城乡景观更新设计提供资料依据。

摘要：在当代色彩都市主义理念下,空间色彩为低成本且可适应性较强的既有空间改造与更新设计手段。本文通过梳理当代景观空间的多元化发展趋势,提出中小学校园运动空间景观改造的空间“色彩疗法”。通过分析深圳市中小学校园运动空间从强调集体体育运动的“操场”向多元化的游戏场空间转变,提炼环境、空间、使用者的三重设计要素,并以哈尔滨工业大学(深圳)实验学校运动空间景观微改造的项目为设计实践,提出激活中小学校园既有运动空间景观的空间色彩设计策略。

摘要：乡村作为与城市并置的主要人居环境,其空间形态的层级研究范式需更新,以深入挖掘乡村空间形态演变机制。首先,通过整理开放建筑的外部环境与建筑内部空间一体化的全尺度层级方法,提炼层级间的“支撑-填充”关系与形态控制层级的跨层级逻辑内核。其次,在乡村人居环境的语境中进行层级扩充与调整,确定各层级的主要研究内容,建构层级间的逻辑关系框架。最后,以浙江省温州市泰顺县下桥村为例,从外界因素与内在因素2个角度,解读形态在层级间的传递与转化机制,在“全尺度-跨层级”视角下,建构包含区域、聚落、社群、邻里、宅基地、居住单元、房间7个空间层级的乡村人居环境形态研究的层级体系,为深化理解城乡转变中的乡村建成环境提供认知方法上的启示。

摘要：通过史料梳理和分析,得以清晰呈现创建于明初的兴城古城外城墙产生和湮没的发展历程,并在当地文物工作者研究和调查成果的基础上,结合对建国初期城外水系分布情况和现状地形变化的推演,判断外城墙及城门的走向和位置。

摘要：本项目通过空间“色彩疗法”对校园南侧小运动场进行景观改造,在不增加挡土墙荷载的基础上,通过赋予运动空间不同质感与色彩,强化大面积的室外开放空间结构关系。作为儿童休闲游戏场所,变化的空间色彩与场地景观结合,营造动静相宜的活动友好型校园空间。同时高层住宅社区环境增加社区与校园之间的认知维度,通过第六立面设计使校园成为社区中具有识别性的积极场所,减少校园后续维护及空间运作成本,通过较少投入获取最大的感受收益及经济效益,塑造色彩、自然、建筑三者和谐共生的校园环境。