摘要：高中课程改革稳步推进以来,学界专家深刻指出:“高中课程改革与高考改革形成互动衔接关系是一种理想和愿景,需要二者在实践中积极探索,不断提升协同育人效果。”[1]2022年高考全国文科综合乙卷第41题(以下简称“中日引进技术题”),通过给学生提供有关二战后中日两国引进技术及中国发展科技的三段材料,由易到难、由浅入深地设计三个问题,体现了“高考评价体系结合学生发展核心素养和国家课程标准提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的四层考查目标”[2],实现了知识立意、能力立意、素养立意和价值立意的融会贯通,笔者拟在剖析该题命制思路的基础上,谈谈今后复习备考需要注意的问题。

摘要：商业模式日益受到商界和学术界的关注,但商界对商业模式并无明确定义,而学术界对商业模式的定义也莫衷一是。本文评述了现有商业模式定义,指出了这些定义的缺陷,进一步提出了基于利益相关者交易结构的商业模式新定义和构成要素,并通过实例予以论证这一定义的科学性和优越性,为下一步提出商业模式分析、设计框架提供了基础。

摘要：单边平台是一种创新的企业组织模式,可以实现不同规模经济边界、不同范围经济边界的环节在一个公司内和谐共存,解决规模天花板的问题,在实践上已得到广泛应用。文章对单边平台概念的定义、交易结构特征及设计步骤等做了详细分析,对现代企业理论的研究和企业实践有重要意义。

摘要：近年来文综卷历史试题在考查学生的人文知识和文化艺术素养方面，可谓煞费苦心。从2001年到2004年的五年中，每年至少有文化史类题目，且命题方式各有千秋。例如2001年第25题考查圆明园的艺术风格；2002年第19题考查《茶馆》与《等待戈多》的比较；2003年文综卷第28题考查中国明朝和西欧文艺复兴时期科技成就的共同之处；

摘要：两种相反的商业模式能否同样成功?可以。在动漫行业,美国的迪斯尼不做渠道,而是投入巨资建立品牌形象,然后把品牌授权给零售商和厂家,从而获得巨额利润;相反,日本的 Hello Kitty 侧重建立完备的渠道做零售,通过销售具体的产品盈利;而中国的宏梦则是品牌和零售一起做,它能成功吗?

摘要：在近几年的历史高考试题中，有许多内容是对标志性事件的考查。就《世界近代现代史》而言，先后出现的题目有京皖蒙卷2000年第26题、2001年第21题；全国卷2001年第21、24、29题；上海卷2001年第10题、2002年第20题、2003年第7题；广东卷2004年第21题等。笔者谨撰此文，拟对《世界近代现代史》中带“标志”的事件作一归纳、分析，希望对历史科的复习备考有所帮助。

摘要：【背景材料】2004年8月22日是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞生一百周年。

摘要：根据《运输类飞机燃油箱系统设计评审:降低可燃性,维护和检查要求》(FAR25-102修正案)和《燃油箱系统容错评估要求》(SFAR88)的要求,型号合格证持有人以及申请人必须制定飞机燃油箱系统点火源防护所涉及的适航限制项目(ALI)。本文对ALI的制定方法与流程进行了研究和分析,从点火源防护安全性评估出发,运用"四元素"评估准则确定"不安全状态",进而制定出以关键设计构型控制限制(CDCCL)和维修/检查任务为主的适航限制项目(ALI)。

摘要：近年来,高考对历史地图的考查频率较高。据不完全统计,仅在2012年至2014年全国卷和自主命题的地方试卷中就有20多道选择题和非选择题涉及历史地图,这必须引起我们的高度重视。下面笔者就近年来高考试卷中的历史地图题的命制特点以及复习备考应对策略问题略作分析。