摘要：小学数学学科教学中应用丰富学具资源,教师要做好具体的筛选、整合、投放、制作工作,充分合理应用学具,让学具发挥重要助学作用。学生对直观学具有积极应用的主观意识,教师抓住学生学习心理展开对应设计,能够培养学生观察思维、对比思维、抽象思维和创造思维,促进学科核心能力的成长。

摘要：本文就天津港燃料供应公司现有油轮泊位的接卸能力和油罐区铁路的输送能力,可以满足其拟扩建油罐区的条件作了分析。

摘要：小学数学课堂强调生成性教学,每个学生都是课堂教学的主体,在学生不同的学习方式和思维认知下,使得数学课堂存在很强的多变性和不可预知性。教师要利用好课堂教学意外、学生学习错误、学生思维差异等课堂动态资源,灵活调整课堂教学设计,实现数学课堂的动态教学。

摘要：MOSFET器件具有驱动电路简单、开关速度快、无二次击穿等固有优点,广泛应用于军工产品、消费类电子、工业产品、机电设备、智能手机及其他便携式数码电子产品等领域。近年来随着军工设备更新换代、民品产业绿色节能等需要,MOSFET器件的优势愈发明显,市场占有量显著增加。分析了MOSFET的结构特征和电学特性,重点研究了提高MOSFET击穿电压的方法,在同样衬底电阻率的情况下实现了功率MOSFET高压的电参数,解决了MOSFET在保证低导通电阻的情况下如何实现高电压的问题。该结构成功应用于MOSFET产品的设计、流片之中,显著提高了产品的电压参数和整体性能。

摘要：“教学，其实是教师引导的艺术。”这句话凸显了有效引领对学习的促进作用。教师灵活的指导、精准的掌控、适度的点拨不仅能改善课堂的质量，更能激发学生的学习兴趣，让学生走到学习的最前沿，成为自由的探索者、快乐的创新者。在此，笔者结合《长方体和正方体的认识》的教学实例，谈谈科学引领对改善学习状态，提升课堂质量的几点看法。

摘要：此壶造型取自一只大的落地南瓜,造型巧妙之处,莫过于将壶身以筋纹造型表现,再以花货的装饰性塑造,使得整个南瓜形的壶富有张力和生机。壶身造型圆润饱满,稳重而端庄,造型简练流畅,体态丰腴。此壶以筋纹将壶身处理得圆弧起伏,形态逼真,饶有趣味。

摘要：构建了一个SiGe异质结双极NPN晶体管的物理模型.在分析异质结双极晶体管工作机理的基础上,利用ISE_TCAD软件模拟了Si1-xGex中的Ge组分对器件反向击穿特性的影响.结果表明:在其他参数相同的情况下,增加Ge组分虽可增加晶体管的电流增益,但可导致晶体管的耐压降低,BVcbo、BVceo、BVebo等击穿电压均随x组分的增加而减少.本研究对利用软件实现器件的虚拟制造、以及设计中如何进行合理的组分剪裁从而获取综合性能的优化有一定意义.