摘要：林海燕，1974年出生于湖南长沙，毕业于湖南师范大学美术学院、中央美术学院设计学院，硕士学位。现任教于长沙理工大学设计艺术学院，并致办于视赏传达设计教学、研究和设计工作。曾主编、参编多本设计教材，如《高考美术试题剖析——设计卷》《产告设计》《图形设计》等，多篇论文及设计作品发表于省级、国家级核心刊物。

摘要：针对传统谐振SS、LCC-S补偿拓扑对耦合系数较敏感,输出功率波动程度较大的问题,考虑到无线电能传输系统追求宽耦合系数范围内的平稳功率传输,依据电路理论,在发射端失谐状态下引入“反Γ型补偿网络”并基于失谐系统对补偿网络参数进行设计,实现了接收端输出功率波动程度可任意配置且提升了系统输出功率等级;依据阻抗变换理论,通过在接收端引入“阻抗逆变网络”并对补偿网络参数进行设计,实现了宽耦合系数范围内的输出功率稳定,扩展了受电设备的空间自由度。搭建WPT系统抗偏移特性实验平台并开展实验验证,实验结果表明:在(0.055,0.097)、(0.114,0.189)、(0.206,0.362)耦合系数区间范围内,输出功率波动程度低于10%,系统能量传输效率高于72%,验证了所提参数设计方法的有效性和正确性。

摘要：医学具有自然科学和人文科学的双重属性,医学类通识教育课程融入思政教育,更能发挥潜移默化、事半功倍的育人实效。文章以《大学生与生殖健康》为例,探索医学类通识课程思政教学的改革模式,从而实现“知识传授、能力提升、价值引领”同步提升。在教学管理部门的统筹安排和监督指导下,本课程从教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”等三个方面全面推进改革,构建医学类通识教育课程思政的实践路径。具体举措包括:采用专题培训、集体备课、教学比赛、示范课程观摩等多形式建设师资团队,通过细化教学大纲、建立思政素材库、设立思政示范章节等多样化改革课程设计,采用案例分析、分组讨论、第二课堂等多方式改革课堂授课。文章通过以上探索及改进,为“健康中国”背景下高校通识课程的思政教学提供了有价值的参考。

摘要：分析当下中国食品包装"唯视觉化"、"唯形式化"倾向严重的现状,阐述交互理念介入食品包装设计的起因及时代背景,例证交互理念推动食品包装设计的创新及走向智能交互的发展趋势,提出以交互理念为引导的"以人为本"、"以用户体验为核心"的设计是未来食品包装的生存发展之道。

摘要：日本当代食品包装兼具强烈的民族特色与现代"简约主义"风格,受到到设计界和消费者的认可,值得借鉴学习。通过探讨日本食品包装中"简约"思想的成因与历史文脉,借助具体案例阐述日本当代食品包装的简约主义的风格特征,从而获得"简约之道"对中国食品包装设计的启示。

摘要：通过对驾驶员的视域、视觉信息流向、视觉信息获取工效的影响因素、视觉信息流工效的测定与评估方法的研究 ,建立了一套视觉信息流工效综合评估系统研究体系 .研究的初步结果主要有 :飞机驾驶员视域在水平面中存在最佳、较好、极限工效区 ,并且振动、反射眩光、噪声、显示字符的形状 颜色特征 对比度 显示方式等是影响信息获取工效的主要因素 ;飞机信息显示区域必须限于驾驶员视域 ,其显示布局及显示方式应符合视觉工效学设计原则 .

摘要：本文倡导一种设计语言取向,以消解当代图像中的过分机械化理论。以水意象为切入点,追寻其背后的"集体无意识"文化属性,进而以一种历史观,探讨水意象的视觉构成与生命体验形式的关系,指出水意象的视觉构成在当代视觉传达设计中的积极意义。"水意象"作为一种设计语言取向,旨在形成"高情感"的感性补偿机制,让生命的尊严和关爱被重新解读和释放。

摘要：引导学生从具体的生物现象中建构抽象的数学模型,再用抽象的数学模型来解释具体的生物学现象,使学生能运用数学思维去考虑生物学问题,从而培养学生透过现象理解本质的洞察能力。

摘要：语言与文化存在互动关系 ,广告语言与消费文化同样存在互动关系。广告语言反映并推动了消费文化的发展 ,消费文化塑造了广告语言的表达模式。广告创作必须遵循语言与文化的互动规律 ,准确、精炼地运用语言 ,契合主流文化的价值判断 ,同时又要充分反映区域文化的心理特征 。

摘要：基于乙炔气体的光谱吸收特性,提出了一种带有参考通道的光纤乙炔气体在线实时检测系统。为了消除被测气体以外的其它随机因素的影响,在设计过程中采用了双光源、双光路、双气室结构。论述了运用双波长补偿法来克服系统中存在的光路扰动、解决系统不稳定问题、提高测量准确度的原理。给出了该光纤乙炔气体测量系统的实验结果。