摘要：光敏热成像（PTG）材料是近几年得到迅速发展的一种新型信息记录材料。与传统卤化银成像材料相比具有设计独特、加工方法简便、无污染、能耗低、影像质量高等优点。已广泛应用于医疗成像领域，而且在高质量数据传真、航天拍摄、油田试掘记录等方面具有巨大的潜在应用价值。

摘要：Constructing step-scheme(S-scheme)heterojunctions can considerably facilitate separation and transfer of photocarriers,as well as promote strong redox *** interface resistance of heterojunctions immediately affects photocarrier separation and determines the photocatalytic ***,we constructed a novel Bi OBr/Ni_(2)P/g-C_(3)N_(4) heterojunction using Ni_(2)P as a novel electron bridge to reduce the interfacial resistance of photocarriers between Bi OBr and *** as-prepared 10% BiOBr/Ni2P/g-C_(3)N_(4) sample exhibited outstanding visible-light photocatalytic performance for methyl orange and rhodamine B removal,with degradation efficiencies of 91.4% and 98.9%,*** excellent photocatalytic activity of Bi OBr/Ni_(2)P/g-C_(3)N_(4) was mainly attributed to the synergistic effects of the Ni2P cocatalyst and S-scheme heterojunction,which not only reduced the interface resistance but also retained the strong redox potential of the *** addition,the formation of the S-scheme system was supported by active oxygen species investigation,current-voltage curves,and density functional theory *** work provides a guideline for the design of highly efficient S-scheme photocatalysts with transition metal phosphates as electron bridges to improve photocarriers separation.

摘要：化学是以实验为基础的一门学科,实验教学是化学类本科教学至关重要的环节。然而,传统基础实验教学难以提高学生的创新能力和实践能力。开放性实验不仅可以提高学生的实验技能,还能够拓展学生的视野,进而培育出具有创新能力和科研素养的综合型人才,是践行科研反哺教学理念的有效策略之一,可以有效地克服基础实验教学所面临的问题。以设计“醋酸氧铋形貌调控的开放性实验”为例,使学生掌握材料制备的常用方法以及相应表征手段,进一步提高学生的综合实验技能、创新思维能力以及分析问题和解决问题的能力,为今后学生能够独立完成材料的设计、制备以及表征奠定基础,为传统基础实验教学改革提供一种新的教学模式。

摘要：在分析了目前毕业论文面临形势的基础上,提出了一个比较有效的实施方案。将毕业论文包含的培养内容与目标嵌套于上述实施方案中,有利于加强教师对学生的有效指导和提高学生的毕业论文质量。

摘要：基于对物理化学实验教学中存在的一些问题分析,我们从改进实验教学方法和内容、维护和更新实验仪器设备、增加开放设计性和研究性实验以及完善实验考核方法等方面,初步设计了一种多层次的物理化学实验教学体系,用以逐步提高学生的实验能力和综合素质,为后面专业课的学习打下良好基础。

摘要：基础化学实验是化学类专业学生的最基础的实验操作学习过程,是实现理论与实践的完美结合的途径之一。但是,简单的基础实验操作已满足不了当今日益激烈竞争的社会需求,尤其是今后从事化学行业工作以及科学研究工作者。因此,适当地引入一些基础科学实验到化学类专业学生的学习中是非常必要的,本文以设计简单的“光催化降解有机污染物四环素的实验”为例帮助化学类专业学生了解光催化去除有机污染物的基本原理,实现了将高毒性的有机污染物降解为无毒性的无机盐分子至进一步分解为二氧化碳和水。此外,该实验的设计使学生将所学到的理论基础知识充分地运用于科学研究上,进而培养学生对化学的兴趣。

摘要：通过在光催化的过程中光还原二元AgI/BiOBr复合物原位合成一种新型的三元AgI/Ag/BiOBr复合物.在可见光条件下(λ>420 nm),AgI/Ag/BiOBr光催化剂对偶氮染料甲基橙(MO)和无色苯酚的降解呈现出优异的降解效率分别高达94.8%和86.2%.光催化活性的增强主要归因于金属Ag在Z型AgI/Ag/BiOBr光催化剂充当电子迁移桥,不仅降低界面电子迁移阻力,而且加速光生载流子的分离和迁移.本研究不仅证明Ag作为电荷传输桥的应用,而且为设计和制备高效、稳定的光催化剂提供一条新的途径.