摘要：本文介绍一种运用参数化设计用于包装的纸浆模塑制品及模具的新方法。该方法具有直观、效率高 ,修改方便等特点 。

摘要：《工业设计应用材料》是工业产品造型设计的一门重要的技术基础课程。而本专业的学生在课程开设之前由于不具备条件了解材料 ,对材料甚为陌生。在课时少、内容多的情况下 ,本课程充分运用了情景创设设计教学。从课堂的教学情景创设 ,到社会的教学情景创设 ,都环绕着充分认识应用材料的主题 ,使学生主动地了解材料、分析材料、应用材料。

摘要：本文通过对高职产品设计专业学生创新能力的定位分析,结合我校设计学院的教学实践,对高职产品设计专业学生创新能力培养的方法进行探讨和研究,总结出培养创新素质、传授创新技法、革新教学方式与形成创新氛围相结合的方法。

摘要：目的探讨形体艺术治疗对住院精神分裂症患者抑郁状态的影响。方法选取2016年11月~2017年11月我院收治的50例精神分裂症患者作为此次研究对象,根据治疗方式的不同进行分组,即选用常规药物治疗的患者作为对照组(25例),而常规药物联合形体艺术治疗的患者作为观察组(25例)。分别于治疗前与治疗后对两组抑郁状态与社会功能缺损程度进行评估。结果两组患者治疗前HAMD评分与SDSS评分较接近,差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗后HAMD评分与SDSS评分均得到改善,但观察组以上两个评分指标改善程度较对照组改善,且组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对住院精神分裂症患者应用形体艺术治疗进行康复干预,对改善抑郁状态与社会功能缺损程度有效,值得临床上推广。

摘要：目的探讨穴位按摩结合形体艺术治疗在精神分裂症患者康复中的应用效果.方法选择该院2019年1月—2020年2月收治的60例精神分裂症患者,以随机数字表法分为观察组(30例)和对照组(30例).对照组患者采用常规治疗,观察组患者在对照组基础上采用穴位按摩结合形体艺术治疗.比较两组患者治疗前后的汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression Scale,HAMD)评分、自尊量表(self-esteem scale,SES)评分、精神分裂症患者生活质量量表(schizophrenia quality of life scale,SQLS)评分.结果两组患者治疗前的HAMD评分、SES评分、SQLS评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);两组患者治疗后的HAMD评分、SQLS评分均较各组治疗前明显降低,SES评分较各组治疗前明显升高,且观察组治疗后的HAMD评分、SQLS评分均低于对照组,SES评分高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论精神分裂症患者采用常规治疗联合穴位按摩及形体艺术治疗,有助于改善患者的心理状态,增强患者的自我认同感和自尊,提高其生活质量,促进其更好地恢复.