摘要：严肃游戏作为新兴的数字心理健康干预手段,在临床诊疗中潜力巨大。为厘清当前面向数字心理健康的严肃游戏的发展状况,本文聚焦数字心理健康干预的严肃游戏,并使用Citespace等文献计量法回顾了过去十年的研究文献,预判了产业发展。研究结果显示,国内严肃游戏虽然起步较早,经历了较长的沉寂期,但近年来才引起一些公司的初步重视与投入;国外严肃游戏起步更早,正逐步发展为有组织的产业,并得到了相对稳定的政策支持。此外,本文还探讨了应用于严肃游戏的技术集群和技术整合发展路线,并结合具体的游戏案例整理了各阶段具有代表性的游戏与游戏技术。最后,本文分析了近二十多年来严肃心理健康游戏的相关文献,在发文量、发文趋势、研究热点、研究机构等领域进行了国内外的比较分析研究,以期用更全面的视角了解严肃心理游戏的研究进展,探索更有价值的未来研究方向。

摘要：针对《C语言》课堂教学中存在的主要问题,提出以项目案例为主导辅以专题讲座进行归纳梳理的教学方法。通过分析调查问卷及期末考试成绩对教学方法改革的效果进行评价。结果表明,采用以项目设计为中心的教学方法能够极大的提高学生的积极性,对课程感兴趣和十分感兴趣的人数占到总人数的80%以上;期末考试学生达标率为100%。教学方法的改变是学生对本门课程感兴趣的主要原因,配套课程考核形式的调整使80%以上的学生掌握了采用C语言编程解决实际问题的途径,具有良好的推广前景。