摘要：增强民办高校的竞争力,关键是提高其整体师资队伍的综合素质。但是,如何发挥教师的积极性,稳定师资队伍,吸引教师、留住教师、培养教师,已成为当前社会热议的焦点。设计一套合理的高校激励机制并付诸实施已势在必行。本文运用ERG需求理论,对民办高校当前实施的激励改革措施进行了分析,并提出进一步完善的思路与建议。

摘要：大学生在本科阶段所掌握的知识体系将直接衔接职涯工作领域,于是对于学生学习成效的评量与质量确保措施就显得尤为重要。在设计学习成效与质量确保方案中,借鉴了台湾高校"教学卓越计划"中"学习成效确保计划"的经验,旨在大陆高校能够在制度层面与营造教学环境方面有所突破:引进"学生学习发展中心",重新审视学生学习能力指标,以创新教学互联网模块与成绩超越计划带动学生学习动机与风气的提升,设置多层级的学业预警制度与课辅制度,精进教学助理计划,辅助学生设计职涯规划与配套课程选择,长期关怀与追踪毕业生职涯发展动态。

摘要：PBL教学法是以问题为导向的教学方法（problem-based learning,PBL）,是一种在教学过程中以学生为中心的教育方式。PBL强调以学生的主动学习为主,将学习与更大的任务或问题相联系,使学习者投入于问题中,通过自身的努力去发现及探究原因;其设计真实性任务,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,

摘要：龙藏寺作为成都市文物重点保护单位,由于种种原因没有得到应有的保护和重视,遭到了巨大的破坏,但从残存的建筑中可以体会到寺庙的另类以及空间的独特。笔者通过现场观测、走访以及文献的整理,对龙藏寺有了深刻的了解,文章重在分析其空间艺术,同时也希望引起社会对这座古寺的重视。