摘要：1958年,英国著名剧评家肯尼斯-泰南与罗马尼亚裔法国剧作家欧仁·尤奈斯库就艺术观念、艺术与政治之间关系等问题进行了热烈的辩论,史称"伦敦剧辩"。在某种程度上看,这场辩论的实质是进入20世纪以来,西方戏剧的两股思潮在欧洲剧坛的反映,艺术的超越性与其社会功用孰先孰后?这一直是理论界的重大课题,也是伦敦剧辩的主题。

摘要：日常演出实践中时常采用钢琴来为歌剧片段表演伴奏。钢琴伴奏担负起部分替代和模仿交响乐队的作用,在音色处理方面应首要把握交响化特点。探索多样化的伴奏音色,在展示不同时期、不同流派歌剧作品的风格特色方面,具有十分重要的意义。笔者以音乐会中常被演绎的几首著名男高音咏叹调为例,从对乐队伴奏中器乐效果的音色模仿、线条层次感和声部立体感的音色塑造、合理而富有智慧地使用各种踏板功能及重视片段演绎中的相对完整性四个方面进行分析。

摘要：自21世纪钢琴艺术指导进入中国后,虽然“名”得到了纠正,但在“实”上仍存在诸多问题,尤其是钢琴艺术指导教学中的现有教学内容并不能满足对于具有交响性的声乐作品进行完美演绎。通过对钢琴艺术指导视域下交响性与交响因素全新认识,提出对钢琴艺术指导者交响性思维的培养、音乐创作技法分析的重视、交响性音效的听觉训练,教授钢琴艺术指导专业学生从创作观念与技法中提炼交响因素、在演奏技法上放大交响因素特征、在人声配合下呈现交响性效果,最终实现对交响因素的完美演绎。

摘要：在演绎声乐钢琴伴奏时,需要尽力还原作曲家的创作意图和心态,通过正确把握各种体裁声乐作品的伴奏处理方式,达到以多样化的演奏效果体现作品个性风格特征。

摘要：几千年来《礼记·乐记》一直是整个儒家音乐美学思想的概括和总结。真的存在孔夫子所说的“亡国之音”么?在读了嵇康的《声无哀乐论》之后，作者有感于其独到的审美体验和乐论思想，对音乐与情感的关系有了重新的认识。

摘要：《中国高考评价体系》的发布,替代了原有考纲,对高中思想政治教学各方面提出了新的要求。在此背景下,笔者提出构建“时空”高中政治校本单元作业设计模式。分别从“自然单元”与“重组单元”的“空间”维度,以及“高一、高二、高三”三个学段的“时间”维度,依据新版高中思想政治课程标准,立足新版高中政治统编版教材的内容范围和编排特点,并结合校情、班情、生情,实现作业的创新设计与实施。

摘要：作为剧作家的契诃夫在戏剧史上的地位是非常显赫的,他不多的几部多幕剧都对现代剧坛发生过重大的影响。斯坦尼斯拉夫斯基体系就是在他的剧作哺育下成长起来的,高尔基自不必说,连远在美国的奥尼尔、威廉斯、米勒等人也都从他那里汲取了不少的营养。作为欧洲新戏剧的集大成者,契诃夫最引人注目的成就是他的“

摘要：对于一个钢琴演奏者来说,将乐谱上的音符完整、正确地呈现出来,仅仅是演奏的第一步,更为重要的是演奏者的音乐感觉与音乐表现。笔者认为,加强读谱、音乐听觉训练能对演奏者的音乐素质进行全面的训练,不仅能够帮助演奏者更好地完成钢琴作品,而且可以提升钢琴演奏者的音乐感觉与音乐表现力。

摘要：莫扎特曾说：“视奏的技巧，就是把一首乐曲，以应有的速度演奏出来，还要表现出应有的表情和情趣，使聆听的觉得仿佛是作曲家本人在弹奏一样”。对视奏能力的训练应从习琴之初开始，培养协调运用脑、眼、手、耳、脚来进行视奏的良好习惯。

摘要：针对我国大中城市房价过高、严重背离城镇居民可支付能力的问题,认为制度设计不完善是现行保障性住房政策存在的问题根源。要实现居民的住房权利,除了需要建立迥然不同于中国的房地产市场机制——公众自由参与的市场机制之外,还应该扩大保障性住房政策的覆盖范畴,建立中国城市住房的"大保障"体系。