摘要：针对答嘴鼓的价值和基本特征,通过创编教材、创新教学、创意传承进行实践探究,形成富有闽南地域特色的学校校本课程,起到传承中华民族传统文化的教育目的。

摘要：均匀设计方法已广泛应用于生产和试验中。为减少实验次数 ,得到制备浸渍炭的最佳配方 ,采用均匀设计方法对实验进行了设计 ,得到了试验条件下的数学模型。试验结果表明 :在多因素多水平试验中 ,采用均匀设计方法可大大减少试验次数 。

摘要：我校生命化教育理念下的课堂教学遵循"春生、夏长、秋收、冬藏"的万物生长法则,尊重师生在课堂教学中生命成长的规律,倡导"健雅四季生态课堂"教学模式,将课堂教学分成"春生萌动""夏长探究""秋收交流""冬藏拓展"四大板块,要求教师注重挖掘学科内涵及学科知识本身的趣味性,在课堂教学中善于激发学生的探究欲望,引导学生积极、主动地参与课堂学习活动,从中掌握知识、习得能力,顺遂自身禀赋收获生命成长的快乐。

摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法,在史密斯模型视角下探析我国全民健身政策执行逻辑与价值、执行困境,并提出优化策略。史密斯模型视角下全民健身政策执行困境:政策本体系统性欠缺,科学化有待提高;执行主体协同性不足,差异化有待均衡;执行客体功利性突出,认知度有待提升;资源环境失衡性明显,保障机制有待完善。优化策略:完善顶层设计与保障运行机制,协同多元主体与夯实责任能力,增强健身意识与提升政策认同,丰富执行资源与优化保障机制。

摘要：绘本具有生动直观的图画与简洁的文字,符合幼儿的思维发展特点,深受幼儿喜欢,也是幼儿教育课程的有益补充,在培养幼儿语言表达能力、行为养成习惯等方面有着重要的价值。文章阐述了幼儿绘本阅读的现实价值,并通过实际的案例提出了绘本阅读与读图指导、音乐元素、舞蹈艺术、实践活动等进行巧妙融合的实践策略,关注幼儿的兴趣、需要,提炼绘本故事的精髓,旨在提高幼儿绘本阅读的质量,促进幼儿素养的发展。

摘要：我国高校校园足球开展中存在方向性模糊、形式化严重、功利性明显等问题,因此高校校园足球"顶层设计"的贯彻实施尤为重要。高校校园足球应明晰方向、规划和落实并举;要强化保障,主导和协同并进;要深化改革、教学和训练同行;同时,高校校园足球还要共享资源,和中小学校园足球形成上下贯通的培养体系。

摘要：2014年安庆市承办了安徽省第13届运动会,以此为契机,安庆市的体育场馆建设得到了提升,从体育场馆功能实现的角度对安庆市城区和市辖8县(市)的比赛场馆布局进行分析,结果表明,安庆市承办省13运动会场馆布局分散、规模合理、设计多元化,有效地拓展了各城市发展空间,充分考虑了体育场馆赛后运营,有力提升了城市文化品位,但有些场馆也存在周边配套设施不齐全、公共交通不通达等问题。

摘要：幼儿的思维不受限制,天马行空,因此,他们的创造力是无穷的。幼儿美术教师在进行教学时,要发挥幼儿的天性,不要束缚幼儿的思维,从而促进幼儿的发展。教师要注重保护幼儿独特的想法,使其进行美术创造,发挥自身的个性;在教学中要注重利用幼儿已有经验,提升幼儿审美能力;注重语言艺术,发挥幼儿个性,使幼儿完善美术作品。

摘要：应用型本科院校土木工程专业应以建设应用技术型大学为契机,适应市场需求,及时将BIM技术纳入到本科教学之中。对于BIM技术在应用型本科教学课程体系的构建,可以采用如下三种方式:1.根据学科特点设置BIM课程,可独立授课,也可融入到已有的课程中;2.设立教学工作坊,使学生参与到真实项目中;3.设立三级教学平台,即学科竞赛-专业课-毕业设计。上述三种方式,应遵循客观规律,由简到难,分阶段逐步实施。