摘要：为了促进人才流动及资历互认,实现与欧洲资历框架的完全对接,德国在2013年建立并实施了国家资历框架。德国国家资历框架能实现与欧洲资历框架对接离不开其遵循欧盟制定的“国家资历框架与欧洲资历框架对接的标准与程序”来发展资历框架。德国国家资历框架从开发到完成对接始终以实现与欧洲资历框架对接为目标,努力扫清建设过程中存在的障碍,加强顶层设计,注重多方参与及把握好欧洲资历框架与德国资历框架的关系。德国构建国家资历框架及完成与欧洲资历框架对接的经验对我国构建资历框架不乏借鉴意义,即我国资历框架的建设要以实现资历框架的国际对接为目的,认真审查资历框架建设的充分条件,完善顶层设计及治理结构,注重多方参与,既接轨国际又体现中国特色。

摘要：建设综合资历框架现已成为世界各地应对知识经济时代挑战和进行教育改革的重要手段。粤港澳大湾区的发展是我国重点战略任务之一,构建粤澳资历框架对湾区实现“教育与人才高地”的目标极具价值。波兰是世界上较早建立和实施资历框架的国家之一,经过多年的改革运行形成了一个具有国际共性和本土特色的综合资历框架体系,其经验能够为粤澳资历框架提供一定的启示和路径参考。借鉴波兰综合资历框架的发展经验,粤澳资历框架的建设可进一步构建法律保障体系、完善资格标准体系设计、协调利益攸关方广泛参与、注重质量保障系统建设以及推进国际对接工作。

摘要：资格标准体系是建设高质量教育体系的重要实践路径。在“一国两制”、《粤澳合作协议框架》等政策背景下,粤澳在资格标准领域已合作产出澳门职业技能认可基准“、一试多证”、粤澳合作技能人才评价工作站及职业能力互认清单等重要成果。这些成果以资格互认机制构建为主,兼顾粤澳发展实际,但存在机制协调难度大等合作困境。在结合现有成果的基础上,粤澳资格标准体系构建的理论框架可由基本体系、运行体系、质量保障体系三部分组成。高质量发展视角下粤澳资格标准体系的发展路径应坚持学习成果及工作成果导向、深化跨部门协同治理机制、提升资格标准体系的适应性、立足本土基础提升内涵、发挥社会主导作用。

摘要："云经济"背景下,商业模式和营销模式的变化与创新越来越多。数字营销可以很好地适应"云经济"的场景创新,其格局也在迅速变化。本文在分析数字营销与传统营销目标差异的基础上,提出数字营销计划框架的实施需要在目标导向下与企业数字化转型密切结合,并从技术支撑、人员要求和路径创新三个方面对数字营销发展的支持策略提出了相应建议。

摘要：学习成果认证是资历框架的重要组成部分。在终身教育背景下,粤港澳大湾区开始探索学习成果认证如何更好融入终身教育系统。从世界三大湾区的学习成果认证来看:旧金山湾区将学习成果框架融入高等院校的学位认证机制,纽约湾区以学分制度客观评价学生不同领域的学习成果,东京湾区在官产学研背景下推广职业技能认证。在比较分析三大湾区学习成果认证在实施背景、认证标准、认证要素、认证过程、质量保障体系的经验差异上,粤澳地区的资历框架构建仍面临许多挑战,粤澳地区可以围绕资历框架探索学习成果的统一标准制定、拓宽学习成果认证的应用场景、强化学习成果认证的联动机制、完善学分银行的中介职能。

摘要：面向网络信息社会的电子政务要围绕知识链的各个节点来进行知识管理,而知识管理的基础就是要有知识库的支持,因此建设知识库对于电子政务的运行是十分必要的。建设好知识库包括明确其建设目标、设计目标、建设方案等,同时电子政务知识库的管理与维护也是十分重要的。

摘要：数智时代依托数智技术促进科学技术的全方位突破,并正在重塑产业组织与实体经济的形态,为大学生创新创业带来新的机遇,改变大学生创新创业的重点、组织与资源。此外,相较于以往的大学生创新创业,数智时代的大学生创新创业具有难度降低、前景广阔、内容多样的特征。数智时代背景下,促进大学生创新创业可从三个层面进行优化:宏观上,政府应该加强政策支持,深化产教融合;中观上,高校应该营造创新氛围,加强师资力量;微观上,大学生应该提高自身数智素养,敢于创新创业。

摘要：“互联网+对分课堂”教学模式是信息化与人工智能时代背景下高校课程改革的新范式。“互联网+对分课堂”教学模式引入高校薪酬管理课程教学的必要性和可行性。在课程标准及大纲要求的基础上,划分薪酬管理课程模块并设计该模式下课程教学的具体安排,构建了“课前准备-课堂讲授-课后反馈”三阶段的线上线下交互式教学模式,以实现教师主导与学生主体有机统一,有效提高课堂教学质量。

摘要：《全球区域和国家资历框架目录》是世界区域和国家资历框架构建研究的权威指南。以该目录2019年版中第一卷主题研究为研究对象,采用Nvivo软件对其标题、关键词、内容进行编码,分析全球性资历框架的发展趋势,得出从资历框架体系规划和设计的考虑要素、资历框架的运行和资历框架的保障三个方面共同推进资历框架建设等结论。基于此,中国的国家资历框架不仅要向国际接轨,而且也应具有本土特色;将学习成果作为学分计量的重要指标,承认和重视非正式和非正规的学习成果;运用好"数字技术",搭建更加透明的、信息可获得的国家资历框架;以证书制度为抓手,建立中国终身教育学分银行,构建具有终身教育理念的国家资历框架;立法先行引导资历架构政策、标准等制度体系建设。

摘要：“一带一路”背景下,河源文化产业“走出去”是推动河源文化产业和经济高质量发展的客观要求。文章梳理了河源市文化资源及其开发状况,利用SWOT方法对“一带一路”背景下河源文化产业“走出去”的优势、劣势、机遇和威胁进行全面分析,并从以下四方面提出河源文化产业“走出去”的有效路径:加大对文化产业的投入力度,完善文化产业政策供给;培养文化企业,增强核心竞争力;加快新技术与文化产业的对接,推动文化产业创新发展;深入把握文化产业创新发展的特点,立足创意、着眼创新。