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“双减”背景下低年级数学特色作业的设计探讨
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《天津教育》2023年 第7期 103-105页
作者：林美环福建省厦门市集美区内林小学 
低年级数学教学是整个义务教育阶段数学学习的基础,对学生后续学习起着重要作用。根据“双减”要求,低年级数学作业的设计需要摒弃以往“重教学效果、轻学生需求”等重复性、低效性作业布置习惯,精心设计特色作业,从而达到减负增效的教...
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