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追求核心素养培育的地理项目式教学
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《天津教育》2024年 第18期 78-80页
作者：林美碧福建省漳州市第三中学 
项目式教学有利于学生在复杂的情境中和问题的引领下进行知识的“再建构”,从而推动学生核心素养的培养,服务于学生的终身学习与发展,让学生获得立足于社会的必备技能与品质。由此可知,追求核心素养培育的地理项目式教学在课堂中有着较...
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