摘要：传统分配方法在分配网络通信缓存资源时,存在阻塞率高、对缓存资源利用率低的问题。为了改善问题,引进遗传算法,设计一种针对网络通信缓存资源的全新分配方法。使用遗传算法划分频谱无干扰信道,计算各个区域的信道需求,获得分配信道矩阵,提取覆盖点,将覆盖点作为网络通信缓存资源分配关键节点;设计基于SpsceWire的资源分配算法,实现网络通信缓存资源的分配。通过对比实验证明,设计的分配方法可以在实际应用中,起到降低网络通信缓存资源分配阻塞率的作用,以此种方式可以降低缓存资源在节点的丢失现象,提高分配过程中对资源的利用率。

摘要：审美感知是艺术课程核心素养的重要组成部分。构建小学美术“情趣审美”课堂,有助于学生发现美,感知美,丰富审美体验。分析小学美术“情趣审美”课堂的教学原则,通过巧妙运用讲解法来驱动学生学习兴趣,活用创新有效的示范法来增强学生的课堂参与感,联系现实生活和学科联动来激发学生的创作能力,优化评价方式来促进学生的个性发展等教学策略,提高学生的审美意识,发展学生的审美能力。

摘要：疾病,不管是作为一种反映在身体上的真实痛苦,还是一种精神崩溃的隐喻,亦或是一种社会疾病的象征,都是现当代文学中最为频繁出现的文学主题之一。法国十九世纪末发生的象征主义和颓废运动就将疾病,尤其是精神疾病作为艺术家和作家本来就该有的状态之一。象征主义诗歌代表作家兰波就认为,有远见的诗人必须经历彻底的感官紊乱后才能达到写出杰出诗作的目的。

摘要：本文分析精品微课程建设的现实意义,阐述精品微课程的定义及相似概念区分,并从建设的理论依据、建设思路、建设内容三方面详述微时代下＂六个一流＂中职教育精品微课程的建设,以期规范和推进中职学校微课程的科学性、系统性、规划性、示范性。

摘要：中等职业教育量的扩张到质量提高,已经成为职教发展的必然要求。显然,要从根本上提高中等职业教育的办学效益,就必须改变原来的那种“粗放经营”模式,寻求一种更科学、合理的方式让有限的中等职业教育资源充分运用起来。唯有以“高度集约”化的集团化办学模式,才能实现中等职业教育发展的从量变到质变的飞跃。文章以广西动漫职教集团实体化运作的研究和实践为载体,探索中职教育集团实体化运作的有效路径和运行策略,丰富职业教育集团可持续发展模式探索的广度与深度,为广西乃至全国中职教育集团实体化运作提供理论依据和经验借鉴。

摘要：文章主要以信息技术专业群建设中的师资队伍建设为研究对象,从信息技术专业群师资队伍建设的现状和存在的问题入手,深入探究当前信息技术专业群师资队伍建设的有效措施。

摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课程的基本理念提出：＂语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。＂＂三个注重＂其实就是三种关系的整体协调和整体发展问题。为带领孩子们沐浴书香,快乐成长,真正达到与童书为伴。本文就简单概述以童书为伴,促进小学生创意写作。

摘要：高质量的教师培训是教师高质量发展的动力之一。当前,全球教学问题在新冠疫情的叠加效应下更为严峻。为此,联合国教科文组织雅达加办事处颁布《从教师政策到优质教师:培训手册》,着手构建高质量教师培训的新图景。该手册以教学学术作为基础,以教师“角色”的形式呈现,建构了课程的设计者、学习的设计者、资源开发者、学习“诊断者”、反思实践者、政策驱动者六个高质量培训模块。该手册为教师培训提供了教师专业画像构建,理论与实践融合以及数字素养的发展三个方面的借鉴意义。

摘要：设计了一种波束可重构天线,以实现宽带、宽角方向图可重构设计。该天线由4组具有不同波束指向的天线子阵组成,通过6个RF-MEMS开关控制其波束指向;采用的宽带单元天线,在2.4 GHz～3.4 GHz频率范围内(相对带宽34.5%),电压驻波比小于2。馈电网络的设计采用小型化宽带阻抗变换器,减小了馈电网络尺寸,并拓展了带宽。仿真结果表明,可重构天线实现了0°,25°,40°和50°的不同波束指向,除部分频点外,4种状态天线的驻波在2.5 GHz～3.25 GHz(相对带宽26%)带宽内驻波比均小于2。