摘要：【教学内容】人教版数学四年级上册56~57页。【教学过程】一、课前游戏1.教师与学生握手交朋友。2.同桌之间相互握手。二、情境导入师:通过你们握手,能让我体验到你们之间的同学关系和朋友关系,这是生活中的关系。今天我们一起来探讨一种数学关系——两条直线的位置关系。

摘要：文化是国家和民族的灵魂,也是群众生活中不可或缺的重要组成部分。文化馆又是群众文化的纽带和桥梁,肩负着本地群众文化的组织开展任务。具有文化专业技能的人们自愿、无偿、合法利用空闲时间发挥文艺特长为社会和他人提供公益性文化艺术服务,参加各种文艺演出,开展各项文艺技能培训,丰富群众精神文化生活,提高群众幸福指数。

摘要：目的明确爱眼主题活动干预模式在学生视力改善中的作用,为学生视力干预工作提供系统的借鉴方法。方法分层随机整群抽取杭州市3所小学三年级965名学生,按照1∶1配对原则,分为干预组与对照组(干预组482名,对照组483名),干预组通过设计爱眼主题活动系列课程进行为期1学年的干预,对照组不干预。结果干预组与对照组视力知识素养提升均值分别7.08,2.18;视力信念素养提升均值分别为7.88,4.57,视力行为素养提升均值分别为17.41,2.21,视力总素养提升均值分别为10.80,2.99,以上差异均有统计学意义(t值分别为92.18,45.57,117.37,87.74,P值均<0.01);干预组与对照组父母对儿童视力保健态度提升均值分别为13.33,0.80,差异有统计学意义(t=128.76,P=0.00);干预组与对照组视力下降均值分别为0.07,0.71,差异有统计学意义(t=128.00,P=0.00)。结论主题活动干预模式可以提升学生视力素养,尤其是视力行为素养,还可以有效减缓学生视力状况恶化。

摘要：三峡水库蓄水运行后长江中游界牌河段河床冲刷剧烈,河床形态相应调整.基于实测水沙、断面地形及遥感影像等资料,采用河段平均的统计分析方法及一维水动力学模型,分析了界牌段河床平面及断面形态的变化过程,主要包括洲滩变形及深泓摆动、平滩河槽形态调整及其对前期水沙条件的响应、枯水期南门洲汊道分流比调整及其对宽深比的影响.平面变形结果表明:新河脑以下新洲洲体冲刷剧烈,洲体呈左摆趋势;南门洲有小幅度冲刷,洲体面积较2001年减小4.3%;石码头—赤壁山段于2006年出现长约2.16km的心滩,河型有由单一段边滩转化为分汊段趋势;近期界牌段深泓摆动剧烈,河段尺度的平均深泓摆幅达45.72m/a(2003~2016年).断面变形结果表明:受大规模护岸工程控制,近期界牌河段的平滩河宽整体保持稳定,河床以冲深下切为主,河段平滩水深累计增加1.4m,河段平滩面积增大约9.4%,且二者的调整均受前期水沙条件控制;枯水期南门洲汊道分流比变化剧烈,右汊分流比由2003年的39.04%增至2016年的83.95%,相应枯水河槽宽深比由2003年的5.41减至2016年的3.04,故三峡工程运用后南门洲汊道主支汊发生易位,右汊航道条件改善,且枯水期分流比对河槽宽深比影响显著,二者基本呈负相关.本研究定量地分析了三峡工程运用后界牌河段平面形态的调整特点,以及平滩与枯水河槽的变化规律,研究成果有助于解决该河段的防洪及航运问题.

摘要：本文通过对我市近年来抗震设防审查的总结 ,概括我市新建工程抗震设计中的主要问题 ,并进行分析 。

摘要：本文着重介绍某教学楼危房加固设计过程中，通过对原有建筑物的强度验算、抗震鉴定和加固可行性评估后，从实际出发，因地制宜地采用“夹板墙”，“组合砖柱”、“外加柱”等方法进行加固处理，取得了明显的经济效益和社会效益。

摘要：一、引言2002年,经济合作与发展组织(OECD)秘书处发表了题为'研究与发展(R＆D)的税收激励--趋势与问题'的研究报告.报告系统总结了OECD成员国R＆D税收激励政策的目标、内涵及构成要素,并对成员国之间R＆D税收激励政策的设计经验与优惠程度进行了分析比较.

摘要：明确了工程造价咨询的重要意义,论述了工程造价咨询机构的服务内容,并从调查与评估阶段、可行性研究分析阶段、工程设计与方案研究等阶段全面分析了工程咨询为路桥工程建设成本管理带来的积极作用,以便高效控制路桥工程的建设质量,提高建设资金的使用率。

摘要：一、课题研究式作文的内涵所谓课题研究式作文,就是借鉴写科学研究论文的做法,让学生以小研究者的身份针对某一问题进行研究,然后写出研究报告。学生交给教师的或是作文,或是观察实验报告,或是学习方法介绍等等。课题研究式作文一般以四人为一小组,合作一份或个人单独写出研究报告,完成的时间视具体情况而定。课题研究的方法多样:有做实验、查阅资料、观察、调查、逻辑推理等等。课题研究式作文的实施步骤大致由以下几步形成:1、确定课题;2、设计研究方案;3、深入调查,搜集资料;4、分析研究;5、写出研究报告。二、课题研究式作文的尝试小学生的年龄小,阅历浅,而且又是作文训练,因此课题研究只能是一些简单、浅显,既贴近学生实际,又能激发学生兴趣的题目。

摘要：在分析城市遥感课程属性以及教材选择的基础上,系统地提出了城市遥感教学内容和实践内容的优化方案,强调了以案例为主、教学与科研相结合、重视实践等教学方法的重要性。鉴于该课程属于综合性的遥感课程以及学生的背景专业知识,布置类似论文设计的作业,从而使学生透彻地领会知识点、提高思考和创新能力。