摘要：群文阅读教学已逐渐成为多文本阅读教学的重要形态,但依旧面临议题设置散漫、文本关联点不精准、教学指向模糊等困境。借助释义、解码、评鉴三层级阅读教学理论,教师得以厘清教学内容从而重构群文议题,促成议题向大概念转型,挖掘选文的互文关联并揭示文本间的内在联系,将内容结构转化为具体可操作的教学任务,设计出具有进阶特性的学习任务。

摘要：为了让更多年轻人走进这扇门，一向高高在上的博物馆纷纷开始卖萌。朝珠设计的耳机、顶戴花翎官帽伞、“奉旨旅行”行李牌、写着“朕就是这样汉子”的扇子、各种Q版宫廷人物的手机座，很多人看到之后的评价是“脑洞大开的设计”。这些创意产品全部来自北京故宫博物院的官方网店“故宫淘宝”。

摘要：橱窗和店铺总是传统零售商最好的广告，出色的橱窗陈列会吸引顾客驻足并产生进店消费的欲望。但纽约设计师品牌KateSpade的副牌Saturday却希望顾客的脚步停留在店面之外一他们在邪里就可以直接买到吸引自己注意力的商品。