摘要：分析了老人居住问题的重要性,提出了老人的居住科学问题是需要多学科、多方面共同解决的一个综合问题。

摘要：人类发展的历史证明：每当科学技术有所重大突破之际，必然会影响到人类生活模式的变化，而这一变化又将促便人们对自己居住和生活的环境提出新的要求。同时着手改造这一环境以满足这些要求。当新环境与要求适应了，便会进一步促使科技再向前发展，而人们的生活则大大提高一步。如此生生不已，形成了科学技术的持续发展和人们生活的不断改善和提高，社会得到进步。１９世纪末到２０世纪初，大约五十年，是电能的开发时代。尽管电这个物理现象早已被人们所发现，但是真正形成工业应用还在１９世纪８０年代。一旦电能的应用进入了人们的生产、生活和学习等领域，便起了扭转乾坤的巨大作用。由于电能是一种二次能源，它在生产、传输、使用中十分易于调控，又能很方便地转换成为其他能量形式（如电动力、电热、电化学、电光源等），故此，在２０世纪初期，开发电能在各种领域中的应用成了时兴的课题，深入到人们生活的方方面面。同时它也改变了人们的生活方式，例如：只有有了电光源，人们才可能开僻夜生活，形成不夜城。也只有出现了电能在照明、空调、供暖等方面的应用之后，才有可能出现全封闭的无窗厂房，开敞的大面积办公空间，住宅或旅馆的暗卫生间等等建筑功能上的变化。这也就是科技进步影响了生活方...

摘要：近三四年来，在国内建筑业，房地产业，计算机行业，通讯网络业中悄然兴起一项新兴技术，这就是现在风行一时的智能建筑。智能建筑，在香港和台湾称之为“智慧建筑”或“智慧型建筑”。而建筑居然有智慧或智能，这就意味着这栋建筑可以有感觉，对各种刺激做出反应：可以有思想可以针对某种情况进行判断并发出不同的指令：可以有发出信息，接收信息，传递信息和处理信息的能力。如果将一座建筑比喻为一个人的话，那么，可以说建筑设计工作者为这个身体提供了合理的内部组织和美观的外形，结构工程师为它提供了坚强的骨骼系统和健康的肌肉。设备工程师为它提供某些方面的特殊需求功能，如上下水，暖气通风，动力与照明等等。而智能建筑系统则相当人身体内的神经系统，而必要的中央控制，则有如人的大脑。就智能建筑而言，它还有一点与人的肢体不一样，那就是它具体足够的应变的能力。智能建筑系统能够在用户变换，使用要求变动，技术升级引起的设备系统变更，乃至建筑内部配置的某些变动时，都可以以最快最便捷的方式将系统调整到新的要求上，而不必为了某些变动重新设置系统或进行伤筋动骨的大拆大改。智能建筑技术是电子技术，通讯技术，网络技术，计算机技术，自动控制技术，传感器技术等等一系列最先进...

摘要：双壁钢围堰是大型桥梁深水主墩施工的大型临时设施,其作用一是作为承台施工挡水结构,二是作为钻孔平台的支撑结构,承受的荷载包括水流冲击力、水头压力、以及由钻孔平台作用的竖向力。以武穴长江公路大桥15#墩基础施工为例,介绍了哑铃型双壁钢围堰的设计、下水、定位、下沉及封底等关键施工技术及施工要点。工程实践表明,该钢围堰设计合理,施工安全,且节约材料,造价低,能满足工程的需要,可为以后同类工程施工提供参考。

摘要：边坡传统检测方式面临着长期投入大、检测数据少且难以全面评估边坡安全状态等困扰。随着科技发展,借助智能传感设备以及信息技术,对所处环境恶劣、检测频率受限的边坡安全检测来说,带来了新的可能。通过在丹江口二级公路边坡进行在线安全监测系统的设计和实践,搭建了基于云平台的智能健康监测系统,实现了公路边坡的安全在线监测、实时预警、智能评分。

摘要：混合式教学是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上"+"线下”的教学模式。通过两种教学组织形式的有机结合,把学习者由浅到深地引向深度学习,并满足学生个性化的学习。以钢筋平法识图与算量课程为例,如何在疫情背景下通过SPOC混合式教学设计和信息技术驱动的实施构建了以学生为中心的教与学的内容和资源,并通过CDS数字课堂将教学资源组课、教学内容建设、课堂教学实施与管理、教学评价与反馈贯穿到课前、课中、课后三个阶段,提高了教学质量。

摘要：专业建设的核心抓手是课程建设,课程思政是课程建设的灵魂,专业知识和理论是课程思政的载体。挖掘与专业课程相对应的思政元素,在专业课程教学过程中融入思想政治教育是实现立德树人的重要举措。以建筑力学课程为例,从人才培养方案入手,结合课程特点,从课程思政的内涵与建设要求、专业课程融入思政的设计理念与方法、课程思政的具体实施等方面,为高职院校土建类专业课程的教学实施提供参考和借鉴。