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精心设计以问导学: 收藏
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引用; 《高中数学教与学》2016年第3X期 29-30页; 作者：林赠英福建省武平县第一中学; 为了有助于'先学后教,以学定教'的有效进行,教师可以引导学生自觉学习、独立思考、相互合作.'以问导学'能较好地激发学生学习热情,控制学生学习过程,开动学生脑筋,因此,要精心设计好的问题帮助学生预学.笔者认为要达到...; 为了有助于'先学后教,以学定教'的有效进行,教师可以引导学生自觉学习、独立思考、相互合作.'以问导学'能较好地激发学生学习热情,控制学生学习过程,开动学生脑筋,因此,要精心设计好的问题帮助学生预学.笔者认为要达到这一目标教师可以从以下几个方面进行设计:一、设问于学生的'最近发展区'学生已有的知识、生活经验、基本技能是预学的基础.预学应从学生实际出发,根据学生的知识水平、接受能力和心理特点。; 来源：详细信息评论

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