摘要：一、问题的提出化学课后习题作为对于化学教材中知识的延伸、迁移与应用,其设计的质量高低和开放性程度都能直接或间接地影响学生的学习态度、学习活动和学习效果。对于学生来说,化学课后习题所承载的作用不仅仅是训练和诊断所学的知识掌握程度,通过习题训练,能够有更好的阅读能力、判断能力、思考能力、计算能力。同时,化学课后习题更是对于化学情感态度价值观的树立具有重要作用。

摘要：作为历史教师，不仅要悉心钻研专业知识、用心改进教学方法，还要在课堂语言表达方面狠下工夫。教师用富有逻辑的语言去讲解知识、用富有激情的语言去感染学生，可以使课堂效果事半功倍。在历史课堂教学中如何才能更好地发挥语言艺术的作用呢9基于教学实践和学习，

摘要：以对甲苯磺酸(p-TsOH)为催化剂、乙二胺四乙酸二钠(EDTA-Na_2)为双氧水稳定剂,由甲酸和双氧水原位生成过甲酸对大豆油进行环氧化反应。考察了催化剂、甲酸溶液、双氧水和稳定剂用量以及反应温度和反应时间对产物环氧值的影响。实验结果表明,加入少量稳定剂可提高产物的环氧值;随催化剂和甲酸溶液用量的增加、反应温度的升高和反应时间的延长,产物环氧值呈现先增大后减小的趋势;随双氧水用量的增加,产物环氧值增大。大豆油环氧化反应的适宜条件为:大豆油用量100 g,88%(质量分数)的甲酸溶液用量6.5%(相对于大豆油的质量,下同),50%(质量分数)的双氧水用量47%,EDTA-Na_2用量0.006%,p-TsOH用量0.05%,反应温度70℃,反应时间8.0 h;在此条件下,环氧大豆油的环氧值为6.57,残余碘值为4.26。

摘要：武汉大学理学楼是武汉大学的著名历史建筑之一,具有鲜明的时代感,它在建筑设计方面存在很多优点,体现了武汉大学的建筑特色,对它的研究不仅是为了在设计中能够延续历史建筑的优良做法,更希望能够通过建筑弘扬武汉大学的人文精神。该文使用POE的方法分别对理学楼的功能、物理性、美学性和人文环境进行一定研究,通过发放调查问卷的方式,采集每个部分相对应的信息,然后对得到的信息进行统计与处理,分析得出对于理学楼适宜性的主观评价,并且希望能对以后武汉大学的建筑设计产生积极的影响。

摘要：该文以武港集箱阳逻新港办公楼的设计为例,摒弃传统外墙节能的思路,首先在设计过程中提出了主动式系统化节能的新理念,并付诸实施。运用Ecotect Analysis软件进行了深入分析与比较,直观地验证了主动式系统化建筑节能理念在武汉地区的合理性及优越性。

摘要：选取由浙江教育出版社出版发行的翻译版《化学:概念与应用》(Chemistry:Concepts and Applications)化学教材,以"原子结构与化学键"单元为例,对相应章节进行层层分析研究,从概念引入、插图设计、栏目设置、习题分析四个方面分析展现其教与学的思想,以期对我国教材编写者和一线教师教学提供参考。

摘要：[目的]了解产妇短期母乳喂养健康教育干预效果,为临床开展母乳喂养健康教育提供参考。[方法]采用自行设计的调查问卷对海口市人民医院212例产妇健康教育前后母乳喂养知识知晓情况进行调查。[结果]健康教育前产妇对母乳喂养知识总体知晓率较低,健康教育后产妇对母乳喂养知识总体知晓情况优于健康教育前(P<0.05或P<0.01)。[结论]短期针对性的母乳喂养知识宣教,可提高产妇相关知识知晓率。

摘要：结合自身教学实践与思考,简述了大概念的相关研究,尝试了基于化学读本的大概念教学实践研究,取得了令人欣慰的教学效果。根据化学问题的来龙去脉编写化学读本,为基于大概念的教学设计、学生评价问题及学科理解提供了一种思路。

摘要：一、教材分析中国特色社会主义进入新时代,这是全新的历史方位,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。必修1《中国特色社会主义》第四课第二框“实现中华民族伟大复兴的中国梦”起着承上启下的作用,介绍了新时代背景下我们开始的新征程,并呼唤新思想的指引。本框明确新征程的目标,即中国梦的内涵及本质;介绍新征程道路上的领导力量,明确新时代下中国共产党的历史使命,阐明要实现中华民族的伟大复兴必须进行伟大斗争.

摘要：以1年生芳樟扦插苗为研究对象,采用三元二次回归正交旋转组合设计,对基质、多菌灵、水分胁迫与芳樟根系活力建立数学模型,研究基质、多菌灵对水分胁迫下芳樟根系活力以及矿质元素吸收能力的影响。结果表明:不同处理组合对芳樟根系矿质含量、根系活力存在极显著影响。水分胁迫对芳樟根系活力产生抑制作用,干旱胁迫影响高于水淹胁迫。多菌灵与泥炭土基质均能提高芳樟根系活力,而且多菌灵在不同基质配比中表现出的效果不同,两者存在互作效应。基质中泥炭土体积分数超过80%时,增加单位体积基质中多菌灵的使用量会降低根系活力,而在纯黄心土中表现相反。当基质中泥炭土体积分数为50%左右时,则影响不大。因此,不同基质中施以适量多菌灵有助于提高芳樟苗根系活力,抵抗水分胁迫对其矿质元素吸收的影响。