摘要：STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)的简称,强调跨学科融合。随着科技的迅速发展,人们对美的追求也突破了传统界限,而与科技相结合,催生了科技美学这一涵盖自然科学、人文科学、美学等多学科领域的新兴跨学科领域,正六边形蕴含着深刻的美学价值。本文将从STEAM视角出发,剖析正六边形的科技美学形态表征及其教育启示。

摘要：学生绘制创新方案草图时经常表示“不会画”,绘图技能欠缺。教师有必要研究绘制草图的教学策略,提高学生创意表达能力。学习画草图首先是从模仿开始的,可以运用网格法模仿画、实物模仿画、教师示范画三种方法来提高学生的基础画草图能力;然后依据简单的结构,让学生画改变产品的结构,绘制多种方案满足不同的功能要求,实现绘制草图能力的迁移。

摘要：针对传统可靠性仿真过程缺乏准确度以及仿真结果缺乏可信度等问题,通过嵌入验证模块和反馈模块,给出了改进的可靠性仿真过程模型。深入分析了改进后的仿真过程模型的具体步骤,随后基于蒙特.卡罗方法设计并实现了相应的可靠性仿真算法。最后,应用Matlab软件进行了仿真实验分析。实验结果表明,改进后的过程模型能够显著提高可靠性仿真的效率和精度,对于系统可靠性分析具有良好的指导意义和实用价值。

摘要：教学是一门艺术，而幽默是一种重要的艺术手法。在通用技术课堂教学中合理运用幽默，能激发学习兴趣，提高学习效率；创造轻松活泼的氛围，拉近师生间的距离；化解课堂矛盾，构建和谐课堂。教师要注意培养学生的幽默感，并善于发现幽默的源泉，灵活处理，并使之有度。

摘要：偏光分束棱镜两出射光束的光强透射比会随入射角的改变而发生不同的变化,同时这种变化也会受设计角一定的影响。本文对它们的关系进行了分析。

摘要：针对当代核心素养背景下学科核心素养中人文向度的部分缺失,以美国主流理科教科书《化学:概念与应用》作为研究对象,选取了4则人文意蕴特征明显、内涵丰富的"跨学科"栏目典型案例,通过对其人文意蕴向度的结构性与教学价值分析,获得学科人文智性及其教育的启示:以科学与人文的对话推动2个世界的沟通;以科学的革命性突跃弘扬科学精神的人文光辉;倡导自然与艺术和谐统一的人文审美意向;肩负社会责任与维护和平正义的进步人文思想。为学科教学中人文教学资源的研究开发提供认识导向;为完善当前学科核心素养内容提供参考;并从选材理念、教学准备、课程教学、目标达成4个方面为该类资源的教学应用提供策略建议。

摘要：本文从小电流源的原理分析入手，详细阐述了双路可调电流源研制中解决的电路设计、结构设计和元件选取等关键技术问题。同时，介绍了产品的主要功能和特点。

摘要：通用技术是一门强调让学生参加实践、亲身体验的课程，课堂上需要安排学生进行技术设计和动手制作。教学中，要克服项目设计实施中的各种困难，有效地组织与安排好学生的项目设计活动，保证项目设计的实施。

摘要：本文介绍了应用于航空电机电源控制系统的大功率多输出电源模块H4050P的设计方案,包括,可靠性设计,元器件的选择,结构的选取,工艺布局,以及技术难点的解决等。

摘要：本文详细介绍了用于RDC变换的高精度专用电源模块H-DCA01的设计方案、电路选择、工艺布局、技术难点的解决、达到的性能指标以及外型结构和使用方法。