摘要：针对《中医诊断学》(以下简称中诊)的课程特点和中诊教学互动中存在的问题,提出通过丰富互动方式、设计互动内容、评价互动效果等环节进一步优化该课程的教学互动,以促进课堂有效教学,激发学生学习中医的兴趣,培养其学习能力,做到教学相长。

摘要：中医药治疗围绝经期综合征有明显的优势。近年来,相关的临床研究数量也逐渐增多,其所涉及的疗效评价方法及指标主要有Kupperman Index量表、主要症状综合评定方法、实验室指标、更年期生存质量量表等几个方面。但目前的中医药疗效评价方法仍然存在很多问题,如疗效评价研究设计不合理、研究报告不全面、指标选择不严谨、标准采用不统一等方面。结合中医药治疗围绝经期综合征疗效评价发展趋势,本课题组拟开展"以患者为中心、以整体健康状态调整为目标"的临床疗效评价研究,引入分级分类的疗效评价方式以丰富中医药疗效评价的内涵,为建立和完善高质量的中医药治疗围绝经期综合征临床研究疗效评价体系提供参考。

摘要：目的:设计消毒供应中心质量追溯系统急消包处理软件,并评估应用急消包处理软件后各急消包处理时间和员工满意度。方法:选取2019年9月—10月的急消包334包作为对照组,选取2020年7月—8月的急消包433包作为观察组。采用我院传统急消包处理模式处理对照组急消包,通过在消毒供应中心质量追溯系统中增设的急消包处理软件处理观察组急消包。结果:使用急消包处理软件后,手术室压力蒸汽灭菌急消包、过氧化氢低温等离子灭菌急消包、外来医疗器械急消包的处理时间均较改进前组缩短,工作人员满意度较使用前明显提高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:使用急消包处理软件可有效缩短急消包处理时间,提高员工满意度,有利于实现全程管理。

摘要：脉象要素是构成中医脉象的基本单元,通过规范地记录、描述脉象要素及各要素程度的差异,可以较详尽、具体地阐释多种复合脉象。因此,在中医理论及思维指导下,完善对脉象要素的现代化认识,深入挖掘脉诊中蕴含的更多信息,基于脉象要素研发中医脉诊仪,是切实可行、科学可靠的基本思路。脉诊仪中综合传感器可收集更加立体全面的脉象信息,准确定位采脉位置是重中之重,融合先进设计理念利于脉诊仪在不同临床场景的推广应用,同时,建立符合中医脉诊操作的规范流程可进一步减少人为的误差,既不拘古训地体现了中医脉诊的精髓,也有助于传承学习,可以为脉诊仪研究提供新的方向和思路。

摘要：基于“理论教学与临床实践脱节,中医临床辨证思维弱化”是《中医诊断学》教学的共性问题,提出教学—模拟—实践三位一体的多元化教学模式,开设中医诊断临床模拟训练的教程,增加理论教学与临床实践的过渡环节,采用点线面教学设计、教考分离与多元评价的方法,改革教学内容,创新教学形式,建立了多元、开放、动态的培养模式,遵循中医药人才的成长规律,从而实现强化中医思维的核心目的,为中医卓越人才培养提供新策略。

摘要：宫腔镜技术是一项新型、微创的妇科诊疗技术,具有创伤小、术后恢复快等优点,在临床的应用越来越广泛[1]。宫腔镜是宫腔镜手术必须使用的器械之一。使用后的宫腔镜经消毒供应中心(central sterile supply department,CSSD)集中处理,CSSD护士在回收和包装环节常规核对宫腔镜表面的序列号和外包装标签上的序列号,如号码一致则进行回收、清洗、消毒、包装、灭菌。

摘要：“中医学院课程思政现状”调查报告是以福建中医药大学中医学院课程思政的教学现状为调查对象,为了掌握学院教师开展课程思政的情况,了解学生们对课程思政教学的评价,通过问卷调查的方式,对现状问题进行分析,并提出针对性的改革措施。具体包括强化整体设计、突出特色亮点、强化价值引领、加强协同育人。研究结果为课程思政的进一步推进提供了科学参考。

摘要：当前梅核气诊断标准与咽喉检查技术更新进程脱节,与梅核气现代认识不符,临床实用性较差。将内镜视野下咽喉部体征信息纳入梅核气中医望诊体系,不但符合窍脏整体观,而且有利于梅核气的诊断与局部辨证。但是,构建基于内镜的梅核气咽喉中医望诊体系仍面临诊断标准框架亟待重构、病变部位笼统、咽喉征象中医内涵尚不明晰等挑战。针对以上挑战,须辨析梅核气的内涵及外延,重构诊断标准框架,设计符合梅核气疾病特征的咽喉征象采集方法,并在整体观念指导下明晰咽喉征象的中医内涵,进而为梅核气咽喉望诊体系临床应用提供依据。

摘要：目的:探讨心理干预在胃癌手术患者中的护理效果。方法:选择我院胃癌手术患者共50例,根据随机原则被划分为观察组和对照组各25例。对照组给予一般护理,观察组在一般护理实施基础上行心理护理干预。护理干预过程中观察患者焦虑情绪改善情况,并采用焦虑自评量表进行评定(对护理干预前和干预后进行评定);护理干预后应用自行设计的护理满意度调查问卷对患者进行调查。结果:观察组患者干预前的焦虑自评量表评分结果和对照组干预前的焦虑自评量表评分结果比较,前者和后者无统计学意义(P>0.05);观察组护理干预后进行的焦虑自评量表评分结果和对照组干预后的焦虑自评量表评分结果比较,前者低于后者(P<0.05)。观察组和对照组护理满意度分别为96.0%和68.0%;二者经统计学检验后有统计学差异(P<0.05)。结论:心理护理干预后胃癌手术患者的焦虑情绪被改善,患者对护理措施的满意度提高,值得借鉴。