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“本土”文化生态视域下“雅美课程”体系的设计与实施——以福州市长乐区吴航中心小学为例: 收藏
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引用; 《福建基础教育研究》2023年第12期 15-17,41页; 作者：林雪霖福州市长乐区吴航中心小学福建福州350206; 学校的高质量发展可以从文化建设入手,找到师生共同的价值追求和发展目标,构建适切的本土校园文化顶层设计,助力新时代和谐文明校园的发展.福建省福州市长乐区吴航中心小学从自身“地利”和“人和”出发,挖掘本地区文化特色,通过“课题...; 学校的高质量发展可以从文化建设入手,找到师生共同的价值追求和发展目标,构建适切的本土校园文化顶层设计,助力新时代和谐文明校园的发展.福建省福州市长乐区吴航中心小学从自身“地利”和“人和”出发,挖掘本地区文化特色,通过“课题引领”“课堂融入”“实践养成”等方式,逐步完善、构建“雅美”课程体系,引领全校师生树“雅”立“美”.; 来源：详细信息评论

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