摘要：道德认同是道德主体以道德来标识自我,强调道德在人生价值体系中的核心地位。道德认同激发个体的道德行为,否则就会产生自我不一致感。高校艺术类共青团员学生因其专业特色、性格特点和行为特征,在道德认同方面往往受到社会的广泛关注。文章以问题为导向,通过分析艺术类共青团员学生的道德认同状况,寻找道德认同的影响因素,探讨提升道德认同的可行对策,以此提升艺术类共青团员学生的道德修养水平。

摘要：移动互联时代,网络技术的更新发展使得可能性和不确定性增加,艺术类大学生的思维认知、生活方式和人际交往等方面受到深刻影响,引发较为普遍的焦虑情结,主要表现为生存发展焦虑、价值选择焦虑和社会交往焦虑。价值取向功利化、消费主义盛行、理性的过度祛魅是造成艺术类大学生社会焦虑的根源因素。文章认为,以社会主义核心价值观涵养艺术类大学生良好心态,提高自我调适能力、增强艺术类大学生的自我效能感,运用艺术疗法正向舒缓艺术类大学生焦虑情绪,是缓解艺术类大学生社会焦虑的有效途径。