摘要：随着生活水平的提高,人们对室内空间的审美需求日益增长,室内设计领域亟需创新。视觉空间艺术语言作为一种强有力的视觉沟通方式,其研究和应用为室内空间设计提供了丰富的表现手段。本文就视觉空间艺术语言视角下的室内空间设计展开探讨。在视觉空间艺术语言视角下,设计师要通过合理运用线条、形状、色彩、光影、质地等视觉语言,使其在室内空间中构成视觉表达系统,实现情感性、象征性、文化性和功能性的统一。

摘要：针对空间索膜结构的初始形态设计问题,提出基于力密度方法和控制索网网格面积大小的方法来对边界拉索张力设计和索网形状设计的天线找形迭代策略。首先将薄膜反射面离散为三角形膜单元,得到膜单元的等效力密度,结合索网结构特点,得到索网和薄膜的静力平衡方程。保证索网所有内部索段的张力相等,同时通过控制网格面积大小实现边界索段张力设计。对前索网形状进行设计,根据前索网的抛物面方程,更新前索网自由节点坐标,进而重新调整竖向索张力,同时控制网格面积大小,通过优化迭代过程,实现天线的形态设计。通过径向肋式索膜反射面天线算例表明,该方法能够得到满足形状和张力分布的设计结果。

摘要：交响音画《南海赋》作为第一部反映中国南海主权的文艺作品,旨在唱响国人对南海主权的维护使命,其中以海南传统民歌《哩哩美》为贯穿整部作品的骨干素材,辅以其他海南音乐素材穿插。本文将音乐引用的三大功能进行梳理,探讨海南民歌《哩哩美》在交响音画《南海赋》中是怎么样被最大化、多元化贯穿,展现海南民歌原始的多功能性与多情绪性,探索作品的创作路径。

摘要：元曲中的孤独美是一种深刻而独特的艺术表现,通过描绘漂泊游子、淡泊世事、期盼亲人和反思社会人生的孤独情境,呈现出多层次的情感和内涵。元曲中的孤独美通过直抒胸臆、寓情于景、意象描写和象征隐喻等艺术手法呈现,创造了一种深刻而感人的内心画面。这种孤独之美不仅丰富了元曲的情感内涵,也为当代人提供了深刻的启示,如对人生的思考、对亲情的珍惜和对社会的反思等。

摘要：建盏是中国传统陶瓷艺术品中的一种,是艺术史上的瑰宝之一,伴随着茶文化的兴起而逐渐兴盛,数千年来受到大众的喜爱和追捧,其本身具有的独特吸引力是纯天然而成的,因此其具有的艺术气息和文化内涵在众多陶瓷艺术品中独树一帜。建盏不仅具有独特的传统文化,还被赋予了深刻的艺术符号,在宋朝时曾经被传播至海外,对于世界陶瓷的风格具有一定的影响。建盏作为中国陶瓷的一张名片,让世界认识到中国工艺的精神以及其中蕴含的古人智慧,充满了艺术价值。时至今日,人们对于建盏艺术的历史文化依旧充满着兴趣,能够通过建盏充分认识到中国传统文化的精髓。

摘要：目的:当前,针对基于MOOC的混合式教学,高校虽已进行了一定的实践与探索,但这些尝试仍处于初级阶段。尤其对于传播学专业而言,基于MOOC的混合式教学设计相关研究尚显不足。文章选择传播学概论课程作为教学案例,深入研讨基于MOOC的高校混合式教学设计策略,以期优化教学实践。方法:文章采用案例分析法,从教学活动、教学环境及教学理念三个维度入手,深入探索基于MOOC的高校混合式教学设计方案。结果:研究发现,教学活动设计可从MOOC在线学习设计与面对面课堂教学设计两方面展开。其中,MOOC在线学习设计又分为自主学习与社会化学习设计,面对面课堂教学设计则主要体现为本地课程教学与MOOC讨论会的设计。教学环境设计将课堂实体环境与MOOC虚拟环境融合,学生将部分学习环节延伸至课外的MOOC环境中,这能够有效弥补课堂教学时间有限的不足,加深学生对课堂知识的理解。在教学理念设计上,秉承“教师主导、学生主体”的原则,即强调教师作为教学过程的引导者和促进者,同时将学生置于学习活动的中心地位。结论:文章在MOOC资源背景下的教学革新中给予教师新的教学思路和教学途径,旨在丰富信息化时代对教师发展问题的分析。同时,以传播学概论课程为例探讨高校混合式教学设计,能为高校传播学专业的混合式教学实践提供新思路。

摘要：张金林，1947年生，武汉人，现任湖北省中国画研究院院长，上海当代美术研究院名誉院长，湖北省山水画研究会秘书长,湖北省花乌画研究会会员,一级美术师。曾任浙江东方卢浮宫院长,武汉市长江艺术家美术馆秘书长,全国第二届山水画展秘书长。

摘要：在新时代背景下,民间艺术和本土文化的传承非常重要。分析了民间艺术与本土文化在初中美术课堂中的教学价值,探讨了民间艺术与本土文化融入初中美术课堂的策略,包括介绍与赏析、传统技艺学习与传承、美术课堂实践等。