摘要：电流响应催化剂是一类可在电场诱导作用下产生电流的新型催化材料,以其为介质的催化反应过程可突破热力学局限,在温和条件下即可发生,具有显著节能减碳潜力。本文综述了近年来电流响应催化剂强化合成氨、甲烷高值利用、丙烷脱氢三个典型反应的研究进展,总结了所开发系列电流响应催化剂,其中以负载型金属催化剂为主,其由载体(半导体型或钙钛矿型金属氧化物)和活性金属(单一金属或合金)组成,对比了不同催化剂的催化性能,分析了“质子跳跃”在强化上述反应过程的作用。最后,分析了电流强化技术未来发展方向及面临挑战,提出开发适于电流作用下的原位表征技术及分子模拟方法,这对从微观层面深入揭示反应机理具有重要意义,可反向指导催化剂设计,推动相关领域发展,助力化工行业低碳转型。

摘要：项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施,促进学生真实情境下的核心概念理解;培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维;活动设计强调技术的应用和工程设计元素的融入,突出化学学科中“科-工”整合的有效途径,实现学科统整,为发展学生的核心素养作铺垫。

摘要：为了能够解决综合化学实验教学中存在问题。对实验项目进行了改革,在教学过程中引入思政案例,开发多元化教学模式,考核方式灵活化。通过研究可以发现,对综合化学实验的教学方法、内容以及考核内容等进行科学设计,进而有效提升了学生的化学实验操作技能,培养了学生运用所学化学知识去解决实际问题的能力。因此,综合化学实验改革对于为社会培养有责任、有担当、有创新意识和科研素养的新时代青年具有重要作用。

摘要：新课标要求教师以学生为本,重视探究式教学的应用,凸显化学核心素养,提升学生的综合素质。“铁的氢氧化物”是高中化学必修一元素部分的重要内容,知识点丰富、探究性强,合理运用探究式教学,做好本课时的教学设计有利于提升学生的核心素养。如何以新课标为指导,设计“铁的氢氧化物”教学案例,开展高中化学探究式教学是文章探讨的主要内容。

摘要：本文构建了在化学教学中融入中华优秀传统文化的方法与步骤,并以“燃烧和灭火”为例,围绕火折子的历史与制作,引导学生在传统文化情境中探究燃烧的条件与灭火的原理,体悟我国古代劳动人民的智慧,通过动手制作火折子体会调控化学反应的重要意义,通过对比古今灭火方法,认识科技发展的重要性,进而增强文化自信,落实立德树人的根本任务。

摘要：为了降低车辆状态估计过程中历史量测数据误差的影响,提出一种限定记忆随机加权扩展卡尔曼滤波(LMRWEKF)算法.首先,建立三自由度非线性车辆动力学模型;其次,将限定记忆滤波与扩展卡尔曼滤波融合,构成限定记忆扩展卡尔曼滤波;然后,依据随机加权理论,设计服从狄利克雷分布的加权系数来进一步提高滤波估计精度;最后,建立Carsim与Matlab/Simulink联合仿真平台,并进行了高附着系数和低附着系数2种不同工况下的仿真实验.结果表明:相比于标准扩展卡尔曼滤波(EKF)算法,高附着路面仿真工况下,基于LMRWEKF算法估计得到的横摆角速度、质心侧偏角和纵向速度的均方根误差分别降低了60.23%、19.63%、91.57%;低附着路面仿真工况下,基于LMRWEKF算法估计得到的横摆角速度、质心侧偏角和纵向速度的均方根误差分别降低了59.38%、13.92%、94.20%.所提出的LMRWEKF算法能有效抑制噪声波动,提高估计精度.