摘要：设计排涝模数的计算是圩区排涝规划的主要内容之一,它的大小决定了排涝站的装机容量和涵闸尺寸。本文推求了安徽省马鞍山市大公圩地区的排涝模数,是沿江圩区排涝水文计算的一个应用实例。

摘要：混合式教学是教育信息化背景下突破传统课堂壁垒的一种深度学习模式。针对“会计学”课程教学现状及存在问题,文章从目标导向、资源环境、教学形式三个方面构建“会计学”课程混合式教学模式,并以“存货”单元学习为例具体阐释从知识初学、实践应用到能力培养的混合式教学过程。

摘要：针对《水利水电工程设计洪水计算规范》中采用的最小二乘和最小一乘准则初估频率计算参数的计算过程,进行改进,即利用excel上单变量求解和规划求解的功能,对参数进行自动优选求解,具体、快捷和易于操作。这种计算过程称为"数学优选",需通过合理性分析后的"综合优选"才能确定最终取用值。实际应用时,应采用比较简便的方法。

摘要：选取四川盆地20个地面气象站1951～2000年平均气温和降水的逐日观测资料,利用最小二乘法计算气候倾向率和年代际变化的方法,对近50年来四川盆地气候的年际和年代际变化进行了诊断分析,以期对未来的气候估计和预测有一定的参考价值。

摘要：本研究从教学现象以及教学大纲入手,以初中信息技术《目录制作》章节为教学设计案例,围绕信息技术课程＂三层架构＂理论的＂技术工具＂＂技术活动＂和＂技术思想＂,分别设计了三个任务,旨在促成学习者掌握目录的制作过程,并了解关键步骤＂标题样式＂引用的意义。

摘要：作者以中小学课堂问题——积极的小学生、沉默的初中生现象为出发点,基于UMU互动平台设计了一节初中信息技术课,课上以UMU互动平台作为辅助自主学习平台,分别从本节课的教学目标、教学重难点以及内容设计方面分析了设计的思路以及意图。

摘要：PowerPoint Game是一种在国外已经得到普遍应用的教学方式,基于建构主义视角下探讨学习者把普遍存在的低端技术--PowerPoint作为设计游戏的工具,从设计游戏中学习的理念。本文主要介绍了基于PowerPoint Game的设计学习过程实现了直接教学向建构主义教学转变的现实意义。