摘要：STEM教育背景下的小学科学教学,更多的是项目式教学,以项目式教学为载体,以项目式学习为方式。小学科学课程中“技术、工程与社会”内容中有一些项目,符合STEM教育理念,适合开展STEM活动。教师可以开发一些项目,引导学生基于跨学科思维和方法,制造产品,借助创意作品进行实验探究。

摘要：小学数学是培养学生数学思维和解决问题能力的学科。目前,传统教学方式已难以满足学生的学习需求,教师需及时优化、创新教学手段。通过分析小学数学应用游戏化教学法的意义,提出结合实际情况设计游戏、丰富数学教学过程,组织闯关游戏、增强学生的探索内驱力,引入游戏化竞赛机制、促进学生自主进行知识探索,采用互动游戏、提升教育教学质量,应用情境教学模式、开展角色扮演课堂游戏,充分利用现代信息技术、拓展游戏的种类等路径,进一步提高学生的学习效率,促进小学数学教学实效性的提升。