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后疫情时代下多边互动课堂在有机化学教学中的探索: 收藏
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引用; 《广州化工》2023年第12期51卷 222-224页; 作者：周子昕查晨颖周驰赵军龙西北大学化学与材料科学学院陕西西安710127 西北大学医学院陕西西安710069; 陕西疫情形势严峻,上百万大学生在宿舍进行线上学习,然而宽松的课堂环境和疫情封闭管理带来的焦虑和孤单情绪给线上教学带来了严峻的挑战。经过调查和讨论,团队创新地提出多边互动课堂的新理念,在课前预习、课堂小组答题竞赛、课后汇报...; 陕西疫情形势严峻,上百万大学生在宿舍进行线上学习,然而宽松的课堂环境和疫情封闭管理带来的焦虑和孤单情绪给线上教学带来了严峻的挑战。经过调查和讨论,团队创新地提出多边互动课堂的新理念,在课前预习、课堂小组答题竞赛、课后汇报等各个阶段促进积极互动。同时,通过在题目设计中融入思政元素,潜移默化地达到思政教育的目的。本文以萜类化合物为例,介绍多边互动课堂在有机化学教学中的实施方法和潜在优势。; 来源：详细信息评论

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