摘要：作为一个心理学概念,正念可视作一个心理、认知和行为全面体验的过程。将正念从脑科学、心理学领域加以转换,可成为具操作性的教育学实践策略。在中小学教育实践体系下,正念是指通过放松身体、调整呼吸、有意注意、联想想象等形式,让学生的大脑获得深度宁静状态,实现对知识要点回顾、内容重现、反思评价的一种方法。它有助于达成提高思维品质、促进个体学习的目的。在实践中,正念教学策略的使用原则包括保持环境的安静、处于放松的状态、辅以轻柔的音乐等,运用方法包括选择恰当时间、掌握基本动作、教师适当引导等。

摘要：“插肩家具”因腿足面看如剑锋般的卯合方式而得名,故又称“剑腿”或“鹤膝”家具,整体造型刚劲雄健、简约大气,充溢着耐看、精致、典雅的韵味。它在家具设计的应用起源很早,晚唐、五代十国时期已经出现,经过无数文人与匠人的磨合,至明代,在力与美的结合上真正地做到了完美统一,淬炼成一款经典的家具样式。

摘要：介绍了对泌阳凹陷陆相页岩地质综合研究过程中,形成的岩石学分析、测井储层评价、录井储层评价、地震储层预测、资源评价、目标区优选评价、水平井优化设计及开发方案优化设计八项技术。明确了泌阳凹陷页岩储层的岩相类型、储集空间类型及发育特征、测录井响应特征、储层地震响应特征、裂缝分布特征及页岩油资源规模等。利用目标区优选评价技术结合测录井及地震储层预测评价结果,优选评价了泌阳凹陷页岩油勘探有利目标区,通过钻井证实了泌阳凹陷陆相页岩油的良好勘探潜力。利用开发方案优化设计技术初步设计了已取得勘探突破的5号页岩层的开发井网,为页岩油的后期开发提供了保障。

摘要：每当又一个季节、又一种流行趋势到来之时，都会涌现出大量让人眼花缭乱的新的鞋靴款式、新的色彩搭配、新的工艺造型，这让人们禁不住赞叹设计师们竟然有如此多的创意和灵感。

摘要：广告是付费的大众传播,其最终目的为传递情报,变化人们对广告商品的态度,诱发行动而使广告主得到利益。本文通过分析广告定位、广告的各种表现手段以及务实广告,来论证广告的有效因素。

摘要：为进一步完善图形创意课程教学的理念与方法,在林家阳、王雪青等教授教学研究的基础上,结合自身从事图形创意课程多年教学实践的经验进行综合分析归纳,总结了传统意义上的图形创意课程在教学上“重结果而轻过程”的弊端。故此,提出“WHP”的教学方法进行图形创意课程教学改革。通过“WHP”的教学方法,能够突出学生的主体能动性,将“教”与“学”有机互动起来,有效提升学生在课程学习中的体验感和主动思考的能力。该方法可为今后图形创意课程的教学提供一些新的建议及理论补充。

摘要：新加坡华语剧场一向深受中国的影响,这种关系自本世纪二十年代新剧萌芽以来就维持不断。七十年代中期以前,具有政治倾向的剧场和剧人,曾经使戏剧活动量和观众量达到一个高峰,但是,此后的十几年来,新加坡的华语剧场,即陷入一个低潮期。 为了振兴戏剧活动,一八八二年,全新加坡十四个剧团和单位,首次合力举行演出,由郭宝昆编剧和导演的《小白船》,制造了剧坛的一次盛况。这次联合演出,也促成了接下来的几次合作。

摘要：四、应用“多感官教学”的原则、方法(一)“多感官教学”的实施原则“多感官教学”的实施应遵循如下三个原则。1.尊重学生的学习风格“多感官教学”的宗旨是依据学生的学习风格采取相应的感官刺激。因此,教师首先就要做好学情分析,明确每个学生的认知倾向,然后根据班级学生不同认知倾向所占比例,选择合适的方式设计课堂教学。在以听觉型学生为主的班级中,教师可多采用听觉感官刺激,如音乐、录音、提问、辩论等方式,用清晰的语言有条理地讲授知识,用音乐创设轻松的氛围以激发学生思维.

摘要：概念头饰设计是立体构成教学中的其中一个综合材料设计课题,旨在通过一个具体的主题设计,利用材料的丰富性来提高学生的学习兴趣,充分发挥学生的想象力和动手能力;在材料与设计的实践和体验中,对基础材料的材质属性及引申语义进行的一定探索与研究。

摘要：书是人类思想和知识的载体，是信息的传播媒介。书将纷繁复杂的信息汇集排列装订成册，将包罗万象的世界有条理地、科学地归纳，聚结成推动社会发展的力量。人类依靠书籍，一代代传承、延续着智慧与文明。