摘要：目的 :研制一种静脉输液中使用的手部限位装置,从而提高静脉穿刺成功率,减轻患者疼痛。方法 :该装置由定位器和夹持器2个部分组成。定位器由类似骨折夹板或高分子支具等材料制成,具有可塑性,有一定牢度和弹性。夹持器为U形弹性夹持板,其制作材料为较薄的铝板或钢片。将2015年10—12月的输液患者分为对照组和实验组各156例。2组年龄、性别、手背血管状况及对输液操作的配合程度均无统计学差异。对照组采用常规静脉穿刺法进行穿刺,实验组使用手部限位装置进行静脉穿刺,比较2组"一针见血"成功例数和患者疼痛评分。结果:实验组一次穿刺成功率为92.9%,感觉无痛或轻微疼痛占90.4%;对照组一次穿刺成功率为82.7%,感觉无痛或轻微疼痛占77.6%。结论:该装置结构简单、制作方便、成本低且易操作,能有效解决患者不配合、手部难固定、皮肤不易绷紧等问题,并快速对患者手部限位,提高静脉穿刺一次成功率。

摘要：学校生命教育的课堂教学应从学生发展需求出发、满足学生发展需求、主动引导学生发展需求,如何实现生命教育教学目标的多元价值取向、设计体现学生生命发展需求的课堂教学进程、创设体现学生生命发展需求的教学方式,这三者成为构建有效生命教育课堂教学的基本问题。