摘要：硅基电极材料在应用中的一个主要问题是巨大的体积膨胀,以及由此带来的电极材料破裂、粉化.本文在有限变形假设前提下,基于电化学-力学耦合理论,研究球形Si/C核壳结构在嵌锂过程中的浓度、应力场的演化,并在此基础上讨论了核壳结构的优化设计.计算结果显示:壳层可以很好地保护硅颗粒的膨胀;然而核内产生的较大的径向压缩应力可能导致核壳界面的脱黏,而核壳界面处的切向拉伸应力可能会导致壳层的断裂.进一步为有效提高核壳结构的电化学与力学性能,从而实现锂离子电池更长的循环寿命,考虑了两种结构的优化:1)单层核壳结构;2)双层核壳结构.结果表明对于单层核壳结构应使用更软的包覆层材料;而双层核壳结构中优化的材料布置方案为内软外硬,对双层核壳结构的硬度分析表明,内层材料的杨氏模量应低于10 GPa,而外层材料的应不高于70 GPa.本文的结论对球形材料颗粒电极的设计及优化具有一定的指导意义.

摘要：新课标要求物理教学加强学生探究式学习能力的培养,引导学生运用科学思维理解和认识物理现象。文章以“平面镜成像”的实验教学为例,深入探讨初中物理实验教学设计原则,以及优化完善初中物理实验教学设计的策略,以期加强学生科学思维的培养。

摘要：新课改下要求教师在组织课堂教学时,应转变传统的教学理念,培养和发展学生的知识探究能力,更好地落实物理新课改下的要求和目标。为实现这一目标,唯有立足于当前初中物理课堂教学现状,精心设计探究任务,借助教学任务的驱动,促使学生在亲身经历中完成对知识的主动构建,循序渐进地提升自身的物理综合素养。文章对新课改下初中物理课堂教学现状展开简要的分析,对任务驱动教学模式的具体开展进行了详细的研究。

摘要：为了研究某超限钢结构建筑转换桁架复杂节点在罕遇地震作用下的性能,采用ABAQUS软件对转换桁架关键节点进行拟动力作用下的应力分析和节点极限承载力分析。结果表明:除各构件局部接触角部位置达到屈服强度,进入塑性外,节点其他区域Mises应力明显低于材料屈服强度,节点整体基本保持弹性状态,未出现明显的塑性开展,满足罕遇地震作用下的性能目标;极限破坏时,构件区域先于节点区域破坏,且各节点设计均满足安全储备要求。可见,本工程的节点设计将节点隔板和加劲钢骨作为主要传力构件,采用等效面积原则来保证节点承载力大于进入节点的各构件承载力之和,保证了“强节点、弱构件”的结构设计要求。