摘要：根据方正局经济植物种类调查结果,按面积及数量分布情况进行了简要的分析,并在分析的基础上,提出了经济植物保护性利用的措施。

摘要：对古学水电站拱坝表中孔窄缝布置方案的泄洪雾化特性进行分析,根据物理模型试验成果,率定出不同频率洪水条件下,坝身表中孔的泄洪雾化水力因子,然后考虑水舌入水形态、复杂河谷地形及气象条件等因素,得到了泄洪风场与雾化降雨强度的等值线分布。研究表明,坝身表中孔采用窄缝出口体形,泄洪水舌纵向拉开,水舌两侧溅水受到前部遮蔽,且当表中孔联合泄洪时,内外侧不同水舌间也发生相互遮蔽。由于水舌两侧雾化源受到削弱,使得窄缝体形在保证消能安全的同时,能有效减小两岸雾雨爬升范围。在坝身各种泄洪条件下,雾化降雨分布范围在坝下80~700 m之间,两岸雾化雨区爬升高度仅为120~140 m,右岸下游电厂尾水出口处降雨强度0~20 mm/h,已属自然降雨范畴。

摘要：以提高喷雾喷药精准喷洒为目的,研究变量喷药机构及其自动控制系统,研制了一种利用气动喷雾喷头为核心部件的高速开关的单独喷药,平均开关响应时间低于1s;设计了配套气、液供给管路系统;使用MCU控制器主芯片选用STC8F2K64S4超高速8051单片机设计隔离驱动控制板,可将上位机的控制信号快速的转化为喷头的执行动作,上位机通过485通讯协议,对变量喷洒系统样机进行了性能试验,取得了较为满意的喷洒功能需求。

摘要：课堂应变方法和技巧是针对教师课堂上学生听课情绪的变化以及突然发生的不良行为或出乎意料的偶发事件等迅速作出反应,并巧妙地予以解决,使讲课和听课始终保持一致的策略艺术。课堂教学的应变能力是教师一种综合心理素质的体现,它要求教师从客观上能敏感的发现课堂内各种细微的变化及矛盾统一的关系;从微观上能观察学生性格、内在和外在的表现,从宏观与微观的联系中,从表象与本质的统一中,生发出巧妙的应变策略来。教师可掌握这些应变策略,并根据课堂教学的具体情况采用其相应的方法和技巧,才能收到良好的教学效果。

摘要：基于掺铒光纤Giles模型,建立了环形腔掺铒光纤激光器模型,按照实际所用的σ结构激光器设定仿真参数,对前向、后向以及双向放大自发辐射(Amplified Spontaneous Emission,ASE)光对激光器性能的影响进行仿真,得到激光器性能优化参数。仿真结果表明在激光器起振时,是否考虑腔内的前后向ASE光对输出光功率幅值与掺铒光纤增益粒子分布影响不大,后向ASE光是导致掺铒光纤存在截止长度的原因。实验结果和仿真结果的对比表明本模型可较准确地仿真激光器的性能,可用于对实际激光器的设计进行参数优化。

摘要：通过对螺杆泵结构及原理的研究,结合油井生产条件,选择适合螺杆泵采油工艺的油井,利用专业优化软件进行螺杆泵采油工艺设计。根据油井流入动态分析和实际生产情况,确定油井的实际供排关系,以选择螺杆泵的排量范围和型号,进行抽油杆、驱动装置和井下举升系统的配套优化设计,经过现场实测螺杆泵采油工艺与抽油机采油工艺的能耗数据对比,油井供排关系和举升系统都能正常运行。阐述了螺杆泵采油技术节能降耗效果,为深井中质油开发提供了一种可行途径,对油田开发生产有着重要的现实意义。

摘要：目的:介绍一种由螺旋型根管钻、自行设计的根管口台阶状车针、预成桩核组成的预成桩核系统。方法:采用根管口台阶状车针与螺旋型根管钻组合起来扩大根管。结果:新型预成桩核能与牙体紧密结合。结论:新型预成桩核具有临床实用性。

摘要：目的系统评价西瓜霜喷剂与西地碘含片两种药物治疗口腔溃疡临床效果的比较。方法计算机检索中文科技期刊全文数据库、中国期刊全文数据库和万方数字化期刊全文数据库中比较西瓜霜喷剂和西地碘含片两种药物治疗口腔溃疡的随机对照试验(RCT),按照jadad评分量表评价纳入研究的文献质量,并使用RevMan5.3软件对纳入研究的文献进行Meta分析。结果纳入符合条件的17个RCT,共1627例患者。Meta分析结果显示:与西地碘含片组相比,西瓜霜喷剂组能够提高总有效率[RR=1.20,95%CI(1.16,1.25),P<0.000 01]及减少复发率[RR=0.26,95%CI(0.14,0.49),P<0.000 01],其差异均有统计学意义。仅4个研究报告了不良反应情况,均无报告不良反应发生。结论现有研究可以表明,西瓜霜喷剂治疗口腔溃疡优于西地碘含片,且安全性良好。但由于纳入文献的质量低、数量少,还需要加入更多高质量、多样本、设计严谨和执行严格的随机对照试验验证其疗效及安全性。

摘要：跨学科整合课程的教学是在小学阶段培养学生核心素养的重要实践与探索。将不同的学科内容融入整合课程的单元与主题教学中,帮助学生建立起知识之间的联系,需要学科教师的精心设计。通过结合小学英语教学的实际情况,分析跨学科教学中英语学科的实施案例,从学科教学目标的设计、教学内容的选择、教法学法的应用、评价内容与方式等方面提出了有效建议,以完善凸显小学生核心素养的跨学科整合课程的建设。

摘要：本文设计一种口腔内窥镜以满足口腔医学应用,整个系统主要由成像系统、图像显示系统和自制的支架三个部分组成,实验结果表明系统能够满足口腔医学使用要求。