摘要：博物馆作为社会教育的核心场所,对于促进学习型社会的构建和国民终身教育体系的完善具有重要意义。目前,博物馆在发展过程中遇到诸多挑战,如专业人才短缺、重展览形式而忽视教育内容、缺乏社会宣传等。为提升博物馆社会教育效果,可采取以下几种创新策略:顺应时代潮流,构建“云端”博物馆;跨领域合作,丰富传播途径;突出地方文化特色,增强教育内容吸引力;细分受众群体,提供个性化教育服务。

摘要：赣东北地区的乡村有着丰富且独特的红色旅游资源,但在实际开发中,却存在红色资源保护不充分、红色旅游主题不突出、市场竞争激烈等问题。对此,文章基于乡村振兴视域,通过梳理赣东北地区红色文化和旅游资源发展现状,剖析红色文化和旅游深度融合的困境,从旅游定位、资金投入、产业模式、主题特色、推广渠道、服务质量、区域联动开发、资源整合等维度,提出推进赣东北地区红色旅游发展的突破策略。

摘要：教育惩戒能规范小学生言行,有助于高效开展教学活动和重塑师生关系。目前,小学教育惩戒实施存在以下问题:缺少相关法律意识,未构建正确惩戒观;优差生区别对待,公平性缺失;滥用惩戒,缺少目的性。为争取发挥教育惩戒的效用,小学教师可以遵循以下路径实施教育惩戒:认清教育惩戒内涵,明确惩戒目的与作用;依法开展教育惩戒,尊重并关爱学生;适度进行惩戒,把握好惩戒边界;提高职业素养,保证教育惩戒公平性;提高惩戒艺术与智慧,体现惩戒价值。

摘要：本文立足乡村振兴视角,在科学阐述文化振兴与乡村旅游内涵的基础上,论述了二者之间的相互作用,基于对乡村旅游发展中存在的乡土文化式微、村民观念错误、生态环境保护力度不足等现实困境,提出具有高度可行性的发展解决路径,旨在以乡村文化拓宽经济建设路径,利用文化影响力,实现乡村旅游的可持续进步。

摘要：红色文化中承载着我国丰富的历史文化的内涵以及革命精神。在中国特色社会主义新时代,将红色文化融入幼儿园的教育当中,能够很好地传承红色基因,发扬红色革命精神,对于幼儿园德育有着重要的作用。因此,充分利用红色文化为幼儿教育构建良好的氛围,通过主题活动的举办、文化环境的构建、特色课程的开展,让幼儿充分感知红色精神,从小树立正确的价值观;通过红色文化教育,让幼儿树立独立自强、勇敢自信的人格和品质。本文对红色文化在幼儿教育中的融合进行分析,以期做好红色基因传承,为我国幼儿健康成长打好基础。

摘要：博物馆对弘扬中华民族优秀传统文化、构建国民终身教育体系、推动文化事业和文化产业的大发展大繁荣,具有其他文化载体不可替代的作用。国务院颁布的《博物馆条例》中明确指出:博物馆具有教育、研究、欣赏三项功能,其中公共教育功能最为重要。基于此,本文以问卷调查结合实地调研的方式,探讨了博物馆开展社会教育的应然逻辑:历史的传承者,社会文明的领航者,学校教育的辅助者。从现实出发,理清上饶博物馆社会教育发展中实然困境:观众导向理念匮乏,互动性弱;展陈形式落后,创新性差;多元化合作未制度化,联系性弱;宣传社教形式陈旧,数字化差。从细分公众、优化展陈、加强合作、强化推广四个方面提出适然之对策,以期完善博物馆的社会教育职能,加深公众的民族感情,促进我国传统文化的继承与发扬。

摘要：作为文博事业的重要组成部分,大多数博物馆是面向大众免费开放的,对社会大众具有非常显著的教育作用。随着社会经济的快速发展和人们生活质量的提高,社会大众对精神文明建设越来越关注,博物馆的社会教育服务功能得到进一步延伸。基于此,本文分析了博物馆的社会教育功能以及现阶段博物馆在社会教育功能发挥中存在的问题,以期对博物馆社会教育服务问题的优化提供参考。

摘要：为更好地开展博物馆社会教育工作,笔者以上饶市博物馆为例,对1115名来访者进行了问卷调研,并从理论、政策和现实的角度考量博物馆开展社会教育活动的“应然”价值,分析了博物馆开展社会教育活动面临的实然困境,从三个方面提出博物馆开展社会教育的“适然”之策:打造“云端”、多元合作,拓展传播渠道;贯串文化旅游,细分受众群体;建立质量反馈评价机制,以期为博物馆更好发挥社教功能提供理论和实践支撑。

摘要：民间游戏具有丰富幼儿园教育资源、促进幼儿身心全面发展、实现幼儿对中华优秀传统文化认同和传承的应然价值,但在实践层面,却存在盲目开展游戏、游戏创新不足及游戏材料“成人化”的实然困境。本文通过对上饶市160名幼儿教师的问卷调查与访谈,提出民间游戏融入幼儿教育的适然之策:丰富民间游戏的组织形式、创新游戏的形式与玩法和引导幼儿创新游戏材料。

摘要：HG公司围绕出口独联体国家铁路货车生产,对新造货车整车油漆涂装间进行建设,目前,该涂装间已经成功地投入使用。对影响整车油漆涂装间性能的各关键问题进行对比分析,给出了合理的解决方案。实践证明,各涂装、烘干工位并联方式、湿法喷涂、喷烤漆房设计尺寸、热源选择及加热器类型选择等是合理的。